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Der Kulturbegriff und die Frage nach der tatsächlichen Verfasstheit von Kulturen sind Gegenstand dynamischer Diskussionen. Transnationale und transkulturelle Studien eröffnen dabei neue Forschungsperspektiven. Die Beiträge dieses Bandes greifen aktuelle kulturwissenschaftliche Theorieansätze auf und...
| Γλώσσα: | German |
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transcript Verlag
2020
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oapen-20.500.12657-226542024-03-22T19:23:28Z Transkulturalität Gippert, Wolfgang Götte, Petra Kleinau, Elke Kultur- und Bildungsgeschichte Migration Kolonialismus Gender Identität Kultur Bildung Cultural Studies Gender Studies Interkulturalität Kulturwissenschaft Culture Education Interculturalism thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education Der Kulturbegriff und die Frage nach der tatsächlichen Verfasstheit von Kulturen sind Gegenstand dynamischer Diskussionen. Transnationale und transkulturelle Studien eröffnen dabei neue Forschungsperspektiven. Die Beiträge dieses Bandes greifen aktuelle kulturwissenschaftliche Theorieansätze auf und verbinden sie mit bildungsgeschichtlichen und genderhistorischen Fragestellungen. Thematische Schwerpunkte sind grenzüberschreitender Ideen- und Wissenstransfer, Erziehungs- und Bildungsarbeit in transkulturellen Räumen, Konstruktionen von »Eigenem«, »Fremdem« und Geschlecht sowie Transformationen kultureller und nationaler Identitäten. 2020-02-11 03:00:28 2020-04-01T08:44:59Z 2020-04-01T08:44:59Z 2008 book 1007508 9783899429794 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/22654 ger Kultur und soziale Praxis application/pdf n/a 1007508.pdf transcript Verlag 10.14361/9783839409794 10.14361/9783839409794 b30a6210-768f-42e6-bb84-0e6306590b5c 9783899429794 300 Bielefeld open access |
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Der Kulturbegriff und die Frage nach der tatsächlichen Verfasstheit von Kulturen sind Gegenstand dynamischer Diskussionen. Transnationale und transkulturelle Studien eröffnen dabei neue Forschungsperspektiven. Die Beiträge dieses Bandes greifen aktuelle kulturwissenschaftliche Theorieansätze auf und verbinden sie mit bildungsgeschichtlichen und genderhistorischen Fragestellungen. Thematische Schwerpunkte sind grenzüberschreitender Ideen- und Wissenstransfer, Erziehungs- und Bildungsarbeit in transkulturellen Räumen, Konstruktionen von »Eigenem«, »Fremdem« und Geschlecht sowie Transformationen kultureller und nationaler Identitäten. |
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