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Unter dem Vorzeichen der »Reform« kündigen sich heute fundamentale Veränderungen der Institution Universität an. Die Prinzipien der Hochschulautonomie, der Wissenschaftsfreiheit und einer Bildung, die mehr ist als Ausbildung, werden dabei in nie gekanntem Maße ausgehöhlt. Die Konsequenzen für Univer...
| Γλώσσα: | German |
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transcript Verlag
2020
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oapen-20.500.12657-226882024-03-22T19:23:29Z Was ist eine Universität? Haß, Ulrike Müller-Schöll, Nikolaus Universität Bildungspolitik Bologna Exzellenz Bildung Wissenschaft Bildungsforschung Pädagogik University Educational Policy Education Science Educational Research Pedagogy thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education Unter dem Vorzeichen der »Reform« kündigen sich heute fundamentale Veränderungen der Institution Universität an. Die Prinzipien der Hochschulautonomie, der Wissenschaftsfreiheit und einer Bildung, die mehr ist als Ausbildung, werden dabei in nie gekanntem Maße ausgehöhlt. Die Konsequenzen für Universität und Gesellschaft sind noch kaum bedacht und analysiert worden. Was ist aus der modernen Universität geworden, wie sie um 1800 entworfen wurde? Wie behauptet sie ihren Anspruch gegenüber den aktuellen Forderungen nach Effizienz und Exzellenz? Die Beiträge des Bandes widmen sich diesen Fragen aus unterschiedlichen Perspektiven. 2020-02-11 03:00:27 2020-04-01T08:47:08Z 2020-04-01T08:47:08Z 2008 book 1007474 9783899429077 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/22688 ger Kultur- und Medientheorie application/pdf n/a 1007474.pdf transcript Verlag 10.14361/9783839409077 10.14361/9783839409077 b30a6210-768f-42e6-bb84-0e6306590b5c 9783899429077 156 Bielefeld open access |
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Unter dem Vorzeichen der »Reform« kündigen sich heute fundamentale Veränderungen der Institution Universität an. Die Prinzipien der Hochschulautonomie, der Wissenschaftsfreiheit und einer Bildung, die mehr ist als Ausbildung, werden dabei in nie gekanntem Maße ausgehöhlt. Die Konsequenzen für Universität und Gesellschaft sind noch kaum bedacht und analysiert worden. Was ist aus der modernen Universität geworden, wie sie um 1800 entworfen wurde? Wie behauptet sie ihren Anspruch gegenüber den aktuellen Forderungen nach Effizienz und Exzellenz? Die Beiträge des Bandes widmen sich diesen Fragen aus unterschiedlichen Perspektiven. |
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