| id |
oapen-20.500.12657-23743
|
| record_format |
dspace
|
| spelling |
oapen-20.500.12657-237432024-03-22T19:23:06Z Die OECD und die Bildungsplanung der freien Welt Bürgi, Regula Educational administration & organization thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNK Educational administration and organization Durch Instrumente wie PISA erlangte und erhielt die OECD die Autorität, über Erfolg und Scheitern nationalstaatlicher Bildungspolitiken zu urteilen. Regula Bürgi beleuchtet aus historischer Perspektive die Denkstile und Netzwerke, mittels derer diese internationale – vornehmlich wirtschaftspolitische – Organisation zu einer Bildungsexpertin avancieren konnte. Basierend auf vielfältigem Quellenmaterial dringt die Autorin in das Räderwerk der Organisation vor und identifiziert Schlüsseleigenschaften des OECD-Erfolgs.; Instruments such as PISA have given OECD the authority to judge relative successes and failures of national education policies. Regula Bürgi examines from an historical perspective the thinking styles and networks by means of which this international - primarily economic-political - organization could advance to become an expert in the field of education. Based on diverse source materials, the author penetrates the architecture of the organization and identifies key characteristics of OECD's success. 2019-11-19 03:00:30 2020-04-01T09:27:45Z 2020-04-01T09:27:45Z 2017 book 1006401 OCN: 1135848907 9783847405573 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/23743 ger promotion application/pdf Attribution-ShareAlike 4.0 International 1006401.pdf https://shop.budrich-academic.de/produkt/die-oecd-und-die-bildungsplanung-der-freien-welt/ Verlag Barbara Budrich 10.2307/j.ctvddzx13 10.2307/j.ctvddzx13 c71f4dcb-6466-4fde-8a25-0516cdd477b8 9783847405573 7 254 Leverkusen-Opladen open access
|
| institution |
OAPEN
|
| collection |
DSpace
|
| language |
German
|
| description |
Durch Instrumente wie PISA erlangte und erhielt die OECD die Autorität, über Erfolg und Scheitern nationalstaatlicher Bildungspolitiken zu urteilen. Regula Bürgi beleuchtet aus historischer Perspektive die Denkstile und Netzwerke, mittels derer diese internationale – vornehmlich wirtschaftspolitische – Organisation zu einer Bildungsexpertin avancieren konnte. Basierend auf vielfältigem Quellenmaterial dringt die Autorin in das Räderwerk der Organisation vor und identifiziert Schlüsseleigenschaften des OECD-Erfolgs.; Instruments such as PISA have given OECD the authority to judge relative successes and failures of national education policies. Regula Bürgi examines from an historical perspective the thinking styles and networks by means of which this international - primarily economic-political - organization could advance to become an expert in the field of education. Based on diverse source materials, the author penetrates the architecture of the organization and identifies key characteristics of OECD's success.
|
| title |
1006401.pdf
|
| spellingShingle |
1006401.pdf
|
| title_short |
1006401.pdf
|
| title_full |
1006401.pdf
|
| title_fullStr |
1006401.pdf
|
| title_full_unstemmed |
1006401.pdf
|
| title_sort |
1006401.pdf
|
| publisher |
Verlag Barbara Budrich
|
| publishDate |
2019
|
| url |
https://shop.budrich-academic.de/produkt/die-oecd-und-die-bildungsplanung-der-freien-welt/
|
| _version_ |
1799945223876378624
|
