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oapen-20.500.12657-237452024-03-22T19:23:06Z Lernumgebungen Stadler-Altmann, Ulrike Architecture thema EDItEUR::A The Arts::AM Architecture In erfolgreichen, guten Schulen werden Lehren und Lernen durch die bauliche Umgebung bestmöglich unterstützt – aus Schul- und Lernräumen sollten also Lebensräume werden. Um dies zu erreichen müssen erziehungswissenschaftliche, architekturpsychologische und architektonische Ansprüche in Einklang gebracht werden. Die AutorInnen nähern sich dem Thema der pädagogischen Schulraumgestaltung aus ihren jeweiligen Disziplinen und eröffnen Wege für eine optimalen Schul- und Klassenzimmergestaltung.; In successful, good schools, teaching and learning are best supported by the structural environment - school and learning spaces should therefore become living spaces. In order to achieve this, educational science, architectural psychology and architectural requirements must be brought into harmony. The authors approach the topic of pedagogical schoolroom design from their respective disciplines and open up ways for optimal school and classroom design. 2019-11-19 03:00:30 2020-04-01T09:27:49Z 2020-04-01T09:27:49Z 2016 book 1006399 OCN: 1135847039 9783847407096 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/23745 ger application/pdf Attribution-ShareAlike 4.0 International 1006399.pdf https://shop.budrich-academic.de/produkt/lernumgebungen/ Verlag Barbara Budrich 10.2307/j.ctvbkk1r7 10.2307/j.ctvbkk1r7 c71f4dcb-6466-4fde-8a25-0516cdd477b8 9783847407096 154 Leverkusen-Opladen open access
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| institution |
OAPEN
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| collection |
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| language |
German
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In erfolgreichen, guten Schulen werden Lehren und Lernen durch die bauliche Umgebung bestmöglich unterstützt – aus Schul- und Lernräumen sollten also Lebensräume werden. Um dies zu erreichen müssen erziehungswissenschaftliche, architekturpsychologische und architektonische Ansprüche in Einklang gebracht werden. Die AutorInnen nähern sich dem Thema der pädagogischen Schulraumgestaltung aus ihren jeweiligen Disziplinen und eröffnen Wege für eine optimalen Schul- und Klassenzimmergestaltung.; In successful, good schools, teaching and learning are best supported by the structural environment - school and learning spaces should therefore become living spaces. In order to achieve this, educational science, architectural psychology and architectural requirements must be brought into harmony. The authors approach the topic of pedagogical schoolroom design from their respective disciplines and open up ways for optimal school and classroom design.
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Verlag Barbara Budrich
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2019
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1799945310748803072
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