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In einem interdisziplinären Verständnis von personalen und sozialen Bildungs- und Lernprozessen über die Lebensspanne werden in kritisch-konstruktiver Sichtweise formale, non-formale und informelle Wissensbestände und Lernorte in den Blick genommen, die ungleich zugänglich bzw. mit Barrieren versehe...
| Γλώσσα: | German |
|---|---|
| Έκδοση: |
Verlag Barbara Budrich
2019
|
| Διαθέσιμο Online: | https://shop.budrich-academic.de/produkt/lernprozesse-ueber-die-lebensspanne/ |
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oapen-20.500.12657-23748 |
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oapen-20.500.12657-237482024-03-22T19:23:06Z Lernprozesse über die Lebensspanne Kastner, Monika Donlic, Jasmin Hanfstingl, Barbara Jaksche-Hoffman, Elisabeth Philosophy & theory of education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education In einem interdisziplinären Verständnis von personalen und sozialen Bildungs- und Lernprozessen über die Lebensspanne werden in kritisch-konstruktiver Sichtweise formale, non-formale und informelle Wissensbestände und Lernorte in den Blick genommen, die ungleich zugänglich bzw. mit Barrieren versehen sind. Der Band fokussiert auf individuelle, soziale und gesamtgesellschaftliche Entwicklungen, die eine Mitgestaltung im Sinne von Chancengerechtigkeit – in Bezug auf persönliche Entfaltung und gesellschaftliche Teilhabe – ermöglichen. 2019-11-19 03:00:30 2020-04-01T09:27:59Z 2020-04-01T09:27:59Z 2019 book 1006395 OCN: 1147303416 9783847423256 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/23748 ger application/pdf Attribution-ShareAlike 4.0 International 1006395.pdf https://shop.budrich-academic.de/produkt/lernprozesse-ueber-die-lebensspanne/ Verlag Barbara Budrich 10.3224/84742325 10.3224/84742325 c71f4dcb-6466-4fde-8a25-0516cdd477b8 9783847423256 186 Leverkusen-Opladen open access |
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In einem interdisziplinären Verständnis von personalen und sozialen Bildungs- und Lernprozessen über die Lebensspanne werden in kritisch-konstruktiver Sichtweise formale, non-formale und informelle Wissensbestände und Lernorte in den Blick genommen, die ungleich zugänglich bzw. mit Barrieren versehen sind. Der Band fokussiert auf individuelle, soziale und gesamtgesellschaftliche Entwicklungen, die eine Mitgestaltung im Sinne von Chancengerechtigkeit – in Bezug auf persönliche Entfaltung und gesellschaftliche Teilhabe – ermöglichen. |
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