Disciplinary_Struggles_in_Education_2019.pdf

This book discusses disciplinary struggles in education from three perspectives. The chapters in the first section analyse the disciplinary character of educational practice and institutions. The second section focuses on justification of educational knowledge in transmission between theory and prac...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Γλώσσα:English
Έκδοση: Tampere University Press 2019
Διαθέσιμο Online:http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-359-002-1
id oapen-20.500.12657-24984
record_format dspace
spelling oapen-20.500.12657-249842021-11-09T09:23:43Z Disciplinary Struggles in Education Heikkinen, Anja Pätäri, Jenni Molzberger, Gabriele educational science education adult education vocational education higher education discipline control power multiculturalism universities kasvatus kasvatustiede aikuiskasvatus ammattikasvatus korkea-asteen koulutus kasvatusfilosofia tieteenalat oppihistoria kuri valta monikulttuurisuus yliopistot vertaileva kasvatustiede kansainvälinen vertailu bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNA Philosophy & theory of education bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNP Adult education, continuous learning This book discusses disciplinary struggles in education from three perspectives. The chapters in the first section analyse the disciplinary character of educational practice and institutions. The second section focuses on justification of educational knowledge in transmission between theory and practice. The contributions of the third section problematise the aims and functions of educational practice and theory, which are critical for understanding the implications of disciplinary struggles in education for the future. Although the chapters focus on certain historical periods, forms and contexts of education, they provide insights, which are useful and relevant for a wider discussion in the eclectic and diverse theories and practices of education. "Kirja käsittelee kasvatuksen disiplinaarisia kiistoja kolmesta näkökulmasta. Ensimmäisen osan artikkelit analysoivat kasvatuksen disiplinaarista luonnetta käytäntönä ja instituutioina. Toisessa osassa kohteena on teoriaa ja käytäntöä välittävän kasvatustiedon oikeutus. Kolmannessa osassa pohditaan kasvatuksen päämääriä ja tarkoituksia, jotka ovat kriittisiä sitä koskevien disiplinaaristen kiistojen ymmärtämisen kannalta. Vaikka kirjoitukset kohdistuvat kasvatuksen eri muotoihin, aikakausiin ja konteksteihin, ne tarjoavat aineksia myös yleisempään keskusteluun kasvatuksen eklektisistä ja vaihtelevista teorioista ja käytännöistä. " 2019-06-26 14:07:39 2020-04-01T10:16:06Z 2020-04-01T10:16:06Z 2019 book 1005118 OCN: 1147267248 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/24984 eng application/pdf n/a Disciplinary_Struggles_in_Education_2019.pdf http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-359-002-1 Tampere University Press "Kirja käsittelee kasvatuksen disiplinaarisia kiistoja kolmesta näkökulmasta. Ensimmäisen osan artikkelit analysoivat kasvatuksen disiplinaarista luonnetta käytäntönä ja instituutioina. Toisessa osassa kohteena on teoriaa ja käytäntöä välittävän kasvatustiedon oikeutus. Kolmannessa osassa pohditaan kasvatuksen päämääriä ja tarkoituksia, jotka ovat kriittisiä sitä koskevien disiplinaaristen kiistojen ymmärtämisen kannalta. Vaikka kirjoitukset kohdistuvat kasvatuksen eri muotoihin, aikakausiin ja konteksteihin, ne tarjoavat aineksia myös yleisempään keskusteluun kasvatuksen eklektisistä ja vaihtelevista teorioista ja käytännöistä. " a58c317d-aa1d-4cda-913b-073587647c91 262 Tampere open access
institution OAPEN
collection DSpace
language English
description This book discusses disciplinary struggles in education from three perspectives. The chapters in the first section analyse the disciplinary character of educational practice and institutions. The second section focuses on justification of educational knowledge in transmission between theory and practice. The contributions of the third section problematise the aims and functions of educational practice and theory, which are critical for understanding the implications of disciplinary struggles in education for the future. Although the chapters focus on certain historical periods, forms and contexts of education, they provide insights, which are useful and relevant for a wider discussion in the eclectic and diverse theories and practices of education.
title Disciplinary_Struggles_in_Education_2019.pdf
spellingShingle Disciplinary_Struggles_in_Education_2019.pdf
title_short Disciplinary_Struggles_in_Education_2019.pdf
title_full Disciplinary_Struggles_in_Education_2019.pdf
title_fullStr Disciplinary_Struggles_in_Education_2019.pdf
title_full_unstemmed Disciplinary_Struggles_in_Education_2019.pdf
title_sort disciplinary_struggles_in_education_2019.pdf
publisher Tampere University Press
publishDate 2019
url http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-359-002-1
_version_ 1771297392233021440