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oapen-20.500.12657-251832021-11-10T08:11:03Z Interdisziplinäre Teams in inklusiven Schulen Labhart, David Inclusion School Switzerland Zurich Cooperation Interdisciplinarity Actor-network-theory Knowledge Integration Work Education Educational Research Sociology of Education Sociology of Organizations Pedagogy Inklusion Schule Schweiz Zürich Zusammenarbeit Kooperation Fallbesprechung Interdisziplinarität Akteur-Netzwerk-Theorie Interdisziplinäres Team Wissensintegration Arbeit Bildung Bildungsforschung Bildungssoziologie Organisationssoziologie Pädagogik bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNA Philosophy & theory of education David Labhart analyzes case reviews in multiprofessional groups in the inclusive school in the form of an ethnographic study. Using the actor-network theory, he uses the example of the canton of Zurich to show how the "interdisciplinary team" operates in practice: which tasks are worked on, how are problems located and what knowledge is integrated? David Labhart analysiert in Form einer ethnografischen Studie Fallbesprechungen in multiprofessionell zusammengesetzten Gruppen in der inklusiven Schule. Dabei bedient er sich der Akteur-Netzwerk-Theorie und zeigt am Beispiel des Kantons Zürich, wie das »Interdisziplinäre Team« in der Praxis agiert: Welche Aufgaben werden bearbeitet, wie werden Probleme verortet und welches Wissen wird integriert? 2019-11-11 17:24:37 2020-04-01T10:29:37Z 2020-04-01T10:29:37Z 2019 book 1004907 OCN: 1100490850 9783837647969 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/25183 ger Pädagogik application/pdf n/a 9783839447963.pdf http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-4796-9/ transcript Verlag 10.14361/9783839447963 David Labhart analysiert in Form einer ethnografischen Studie Fallbesprechungen in multiprofessionell zusammengesetzten Gruppen in der inklusiven Schule. Dabei bedient er sich der Akteur-Netzwerk-Theorie und zeigt am Beispiel des Kantons Zürich, wie das »Interdisziplinäre Team« in der Praxis agiert: Welche Aufgaben werden bearbeitet, wie werden Probleme verortet und welches Wissen wird integriert? 10.14361/9783839447963 b30a6210-768f-42e6-bb84-0e6306590b5c 07f61e34-5b96-49f0-9860-c87dd8228f26 9783837647969 Swiss National Science Foundation (SNF) 276 Bielefeld, Germany 10BP12_185523 Open Access Books Fallbesprechungen in Interdisziplinären Teams an integrativen Schulen. Eine Akteur-Netzwerk-theoretische Studie zur Lösungsfindung in multiprofessionell zusammengesetzten Gruppen Schweizerischer Nationalfonds zur Förderung der Wissenschaftlichen Forschung Swiss National Science Foundation open access
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