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«Unternehmungen müssen lernen!» – ein vieldiskutiertes Schlagwort der aktuellen Managementliteratur. Meist bleibt jedoch unklar, was konkret unter organisationalem Lernen zu verstehen ist. Zahlreiche theoretische Defizite erschweren sowohl die wissenschaftliche Rezeption als auch die Umsetzung in di...
| Γλώσσα: | ger |
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| Έκδοση: |
Peter Lang International Academic Publishers
2019
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oapen-20.500.12657-267852022-04-26T12:37:52Z Organisatorische Gestaltung und Informationsmanagement in der lernenden Unternehmung Streubel, Frauke Bausteine eines Gestaltung Informationsmanagement lernenden Lernens Managementkonzeptes organisationalen Organisatorische Streubel Unternehmung bic Book Industry Communication::K Economics, finance, business & management::KJ Business & management::KJU Organizational theory & behaviour «Unternehmungen müssen lernen!» – ein vieldiskutiertes Schlagwort der aktuellen Managementliteratur. Meist bleibt jedoch unklar, was konkret unter organisationalem Lernen zu verstehen ist. Zahlreiche theoretische Defizite erschweren sowohl die wissenschaftliche Rezeption als auch die Umsetzung in die Praxis. Für beide Bereiche bietet die Arbeit wichtige Impulse. Sie präzisiert zunächst das Phänomen des organisationalen Lernens und zielt sodann darauf ab, den Beitrag des Informationsmanagements zur Förderung organisationalen Lernens in der Unternehmung aufzuzeigen. Dabei erfolgt die Konzeptionalisierung des Zusammenhangs zwischen organisationalem Lernen und Informationsmanagement über den Zwischenschritt der organisatorischen Gestaltung, die deshalb – neben dem Informationsmanagement – als zweites Aufgabenfeld untersucht wird. 2019-01-10 23:55 2020-01-16 11:24:40 2020-04-01T11:23:12Z 2020-04-01T11:23:12Z 2018 book 1003260 OCN: 1083016689 9783631755105 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/26785 ger Bochumer Beitraege zur Unternehmensfuehrung application/pdf n/a 1003260.pdf Peter Lang International Academic Publishers 10.3726/b14023 10.3726/b14023 e927e604-2954-4bf6-826b-d5ecb47c6555 9783631755105 60 415 Bern open access |
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«Unternehmungen müssen lernen!» – ein vieldiskutiertes Schlagwort der aktuellen Managementliteratur. Meist bleibt jedoch unklar, was konkret unter organisationalem Lernen zu verstehen ist. Zahlreiche theoretische Defizite erschweren sowohl die wissenschaftliche Rezeption als auch die Umsetzung in die Praxis. Für beide Bereiche bietet die Arbeit wichtige Impulse. Sie präzisiert zunächst das Phänomen des organisationalen Lernens und zielt sodann darauf ab, den Beitrag des Informationsmanagements zur Förderung organisationalen Lernens in der Unternehmung aufzuzeigen. Dabei erfolgt die Konzeptionalisierung des Zusammenhangs zwischen organisationalem Lernen und Informationsmanagement über den Zwischenschritt der organisatorischen Gestaltung, die deshalb – neben dem Informationsmanagement – als zweites Aufgabenfeld untersucht wird. |
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