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Wie wird Religion in Bildung und Schulbüchern präsentiert? Religionsbezogene Analysen in Geschichts-, Ethik und Religionsschulbüchern unterschiedlicher Länder ergeben hinsichtlich der Konstruktion religiöser Vielfalt ein disparates Bild. Deutlich wird allerdings, dass alle Schulfächer im Hinblick au...
| Γλώσσα: | German |
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| Έκδοση: |
V&R unipress
2018
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| Διαθέσιμο Online: | https://www.vandenhoeck-ruprecht-verlage.com/themen-entdecken/literatur-sprach-und-kulturwissenschaften/interdisziplinaere-geisteswissenschaft/42570/s |
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oapen-20.500.12657-274482023-07-18T11:45:04Z Schulbuch und religiöse Vielfalt Štimac, Zrinka Spielhaus, Riem Theology & Religion Religionswissenschaft, Schulbuchforschung, Religionsdidaktik, Bildung, Ethikunterricht Wie wird Religion in Bildung und Schulbüchern präsentiert? Religionsbezogene Analysen in Geschichts-, Ethik und Religionsschulbüchern unterschiedlicher Länder ergeben hinsichtlich der Konstruktion religiöser Vielfalt ein disparates Bild. Deutlich wird allerdings, dass alle Schulfächer im Hinblick auf religiöse und weltanschauliche Vielfalt vor ähnlichen Herausforderungen stehen. Eine Reihe von Beiträgen zeigt, dass Religionen in Bildungsmedien bisher nicht in ihren Wandlungen in den Blick genommen werden und die Grenzziehung zwischen Religion und »Nicht-Religion« unterbestimmt bleibt. Klar wird auch, dass die Debatte um den angemessenen Bildungszugang zu Religion in demokratischen Gesellschaften wieder an Dynamik gewonnen hat. 2018-12-01 23:55:55 2020-03-19 03:00:35 2020-04-01T11:53:50Z 2020-04-01T11:53:50Z 2018 book 1002560 OCN: 1083019771 9783737007481 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/27448 ger application/pdf n/a 1002560.pdf https://www.vandenhoeck-ruprecht-verlage.com/themen-entdecken/literatur-sprach-und-kulturwissenschaften/interdisziplinaere-geisteswissenschaft/42570/s V&R unipress 10.14220/9783737007481 103655 10.14220/9783737007481 Brill b818ba9d-2dd9-4fd7-a364-7f305aef7ee9 9783737007481 Knowledge Unlatched (KU) V&R unipress Göttingen 103655 KU Open Services Knowledge Unlatched open access |
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Wie wird Religion in Bildung und Schulbüchern präsentiert? Religionsbezogene Analysen in Geschichts-, Ethik und Religionsschulbüchern unterschiedlicher Länder ergeben hinsichtlich der Konstruktion religiöser Vielfalt ein disparates Bild. Deutlich wird allerdings, dass alle Schulfächer im Hinblick auf religiöse und weltanschauliche Vielfalt vor ähnlichen Herausforderungen stehen. Eine Reihe von Beiträgen zeigt, dass Religionen in Bildungsmedien bisher nicht in ihren Wandlungen in den Blick genommen werden und die Grenzziehung zwischen Religion und »Nicht-Religion« unterbestimmt bleibt. Klar wird auch, dass die Debatte um den angemessenen Bildungszugang zu Religion in demokratischen Gesellschaften wieder an Dynamik gewonnen hat. |
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