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oapen-20.500.12657-281882021-11-12T16:10:44Z Soziale Welten der Erwachsenenbildung Steiner, Petra H. Professionalisation occupation social worlds continuing education Profession Adult education Further Education Cultural Theory Education Educational Research Educational Policy Sociology of Education Pedagogy Professionalisierung Beruf Soziale Welten Erwachsenenbildung Weiterbildung Kulturtheorie Bildung Bildungsforschung Bildungspolitik Bildungssoziologie Pädagogik bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNA Philosophy & theory of education Learning your whole life: This volume provides a profound insight into the developments and contributions to the professionalization of adult education. Diese theoretische Verortung von Erwachsenenbildner_innen erlaubt es, die Profession mit ihren pluralen Strukturen und Vernetzungen sowie ihrer offenen und nicht strukturierten Qualifizierung zu fassen. Dafür werden bisherige Beiträge zur Professionalisierung der Erwachsenenbildung in einer Zusammenschau analysiert sowie ein neues Professionskonzept vorgelegt. Die beiden entwickelten Beschreibungsmodelle »Professionsspezifische Subkulturen« und »Soziale Welten in Arenen« ermöglichen es zudem, die Profession der Erwachsenenbildner_innen sowohl in ihrer Diversität als auch in ihrer bereits jetzt bestehenden Homogenität und Kohäsion zu erfassen. Die Studie liefert damit neue Ansatzpunkte für die wissenschaftliche und praktische Umsetzung von Professionalisierung. 2019-12-04 13:18:42 2020-04-01T12:17:18Z 2018-11-06 23:55 2019-12-04 13:18:42 2020-04-01T12:17:18Z 2018-12-01 23:55:55 2019-12-04 13:18:42 2020-04-01T12:17:18Z 2020-04-01T12:17:18Z 2018 book 1001806 OCN: 1076724019 9783837643282 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/28188 ger Pädagogik application/pdf n/a 9783839443286.pdf transcript Verlag 10.14361/9783839443286 Diese theoretische Verortung von Erwachsenenbildner_innen erlaubt es, die Profession mit ihren pluralen Strukturen und Vernetzungen sowie ihrer offenen und nicht strukturierten Qualifizierung zu fassen. Dafür werden bisherige Beiträge zur Professionalisierung der Erwachsenenbildung in einer Zusammenschau analysiert sowie ein neues Professionskonzept vorgelegt. Die beiden entwickelten Beschreibungsmodelle »Professionsspezifische Subkulturen« und »Soziale Welten in Arenen« ermöglichen es zudem, die Profession der Erwachsenenbildner_innen sowohl in ihrer Diversität als auch in ihrer bereits jetzt bestehenden Homogenität und Kohäsion zu erfassen. Die Studie liefert damit neue Ansatzpunkte für die wissenschaftliche und praktische Umsetzung von Professionalisierung. 10.14361/9783839443286 b30a6210-768f-42e6-bb84-0e6306590b5c 9783837643282 Austrian Science Fund (FWF) 264 Bielefeld 1000574 1001519 2018-11-06 13:19:29, Funding Organization: FWF/ Grantor: Austrian Science Fund/ Number: PUB 499 open access
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