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On November 20, 1989, the United Nations General Assembly ratified the Convention on the Rights of the Child. How is the evolution of the socio-legal status of the child that resulted in this Convention understood as well as the attitudes and strategies of stakeholders during the twentieth century? Through this book, Zoe Moody fills an important gap in the study of chil-dren's rights by analyzing for the first time the processes of genesis, institu-tionalization, and distribution of treaties on children's rights from a historical and transnational perspective.
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oapen-20.500.12657-318592022-04-26T12:26:39Z Les droits de l’enfant. Genèse, institutionnalisation et diffusion (1924-1989) Moody, Zoe stakeholders interdisciplinarity norms transnational enfance children's rights traffic history nongovernmental organizations (ngos) histoire droit de l'enfant circulation acteurs organisations non gouvermentales (ong) intergovernmental organizations organisations intergouvernementales childhood interdisciplinarité education normes bic Book Industry Communication::H Humanities::HB History::HBT History: specific events & topics::HBTB Social & cultural history On November 20, 1989, the United Nations General Assembly ratified the Convention on the Rights of the Child. How is the evolution of the socio-legal status of the child that resulted in this Convention understood as well as the attitudes and strategies of stakeholders during the twentieth century? Through this book, Zoe Moody fills an important gap in the study of chil-dren's rights by analyzing for the first time the processes of genesis, institu-tionalization, and distribution of treaties on children's rights from a historical and transnational perspective. Le 20 novembre 1989, l’Assemblée générale des Nations Unies ratifiait la Convention relative aux Droits de l’Enfant, convention qui allait rapidement connaître un écho mondial auprès des chefs d’État comme de la société civile. Comment comprendre l’évolution du statut socio-juridique de l’enfant qui a abouti à cette Convention ainsi que les attitudes et les stratégies des acteurs concernés durant le XXe siècle ? Bien que l’évolution du statut de l’enfant soit souvent perçue comme un processus linéaire, sa mise en perspective historique montre au contraire les tensions et les controverses qui nourrissent les conceptions de l’enfance, de l’enfant et de ses droits. Les droits de l’enfant se développent au travers de subtils jeux de pouvoir et d’échelles entre les contextes nationaux et inter-nationaux et par le biais de réseaux d’acteurs. Ceux-ci portent la question de l’enfance et de ses droits au coeur des organisations inter- et non-gouvernementales, leur donnant une dimension nouvelle. À travers cet ouvrage, Zoe Moody comble une lacune importante de l’étude des droits de l’enfant en analysant pour la première fois les processus de genèse, d’institutionnalisation et de diffusion des traités relatifs aux droits de l’enfant dans une perspective historique et transnationale. Une attention particulière est portée aux acteurs qui contribuent à ces processus de même qu’aux problèmes éducatifs qu’ils soulèvent. La mise en dialogue de ces traités est réalisée à la lumière des sources archivistiques inédites, conser-vées par les organisations internationales. 2019-03-28 23:55 2017-02-22 00:00:00 2020-04-01T13:51:38Z 2020-04-01T13:51:38Z 2016 book 624531 OCN: 982228330 9782889301119 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/31859 fre application/pdf n/a 624531.pdf http://www.alphil.com/index.php/les-droits-de-l-enfant.html Editions Alphil Presses universitaires suisses 10.26530/OAPEN_624531 Le 20 novembre 1989, l’Assemblée générale des Nations Unies ratifiait la Convention relative aux Droits de l’Enfant, convention qui allait rapidement connaître un écho mondial auprès des chefs d’État comme de la société civile. Comment comprendre l’évolution du statut socio-juridique de l’enfant qui a abouti à cette Convention ainsi que les attitudes et les stratégies des acteurs concernés durant le XXe siècle ? Bien que l’évolution du statut de l’enfant soit souvent perçue comme un processus linéaire, sa mise en perspective historique montre au contraire les tensions et les controverses qui nourrissent les conceptions de l’enfance, de l’enfant et de ses droits. Les droits de l’enfant se développent au travers de subtils jeux de pouvoir et d’échelles entre les contextes nationaux et inter-nationaux et par le biais de réseaux d’acteurs. Ceux-ci portent la question de l’enfance et de ses droits au coeur des organisations inter- et non-gouvernementales, leur donnant une dimension nouvelle. À travers cet ouvrage, Zoe Moody comble une lacune importante de l’étude des droits de l’enfant en analysant pour la première fois les processus de genèse, d’institutionnalisation et de diffusion des traités relatifs aux droits de l’enfant dans une perspective historique et transnationale. Une attention particulière est portée aux acteurs qui contribuent à ces processus de même qu’aux problèmes éducatifs qu’ils soulèvent. La mise en dialogue de ces traités est réalisée à la lumière des sources archivistiques inédites, conser-vées par les organisations internationales. 10.26530/OAPEN_624531 383b93b2-910c-4322-a7c6-4998493f755d b70636da-dc2d-4755-a37e-360db651c0bf 9782889301119 OAPEN-CH 2nd Call Swiss National Science Foundation (SNF) 424 Neuch 170306 Swiss National Science Foundation (SNSF) - OAPEN-CH open access
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