| spelling |
oapen-20.500.12657-329012022-04-26T12:47:34Z Entreprenörskap i högre konstnärlig och kreativ utbildning i Norden Nilsson, Heidi Robertson, Erik literature performing arts museums and cultural heritage innovation media music business creative industries journalism computer games visual arts adult education architecture design art and culture entreprenörskapsutbildningar film and tv entreprenörskap higher education bic Book Industry Communication::K Economics, finance, business & management::KJ Business & management::KJH Entrepreneurship Architecture; Computer games; Design; Film and TV; Journalism; Art and Culture; Literature; Media; Music; Museums and cultural heritage; Performing arts; Visual arts; Adult education; Higher education; Innovation; Business; Creative industries Denna rapport, utfört av Nordic Game Resources för KreaNord i 2010, består av tre delar. Det första området är en kartläggning av förekomsten av entreprenörskapsutbildning som är tillgänglig för studenter vid högre konstnärliga och kreativa utbildningar i Norden. Det andra området innebär att hitta goda exempel på entreprenörskapsutbildningar och diskutera dessa i jämförelse med det övriga utbudet. Studiens tredje område består av rekommendationer som kan användas i arbetet med att skapa policies för entreprenörskap inom högre konstnärlig och kreativ utbildning. Återpublicerad 2015 i samband med avvecklingen av KreaNord, Nordiska ministerrådets initiativ för kulturella och kreativa näringar (2008-2015). 2016-01-25 00:00:00 2020-04-01T14:22:09Z 2020-04-01T14:22:09Z 2015 book 594254 OCN: 1166422646 0908-6692 9789289342445 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/32901 swe TemaNord application/pdf n/a 594254.pdf http://norden.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2%3A843179&dswid=3043 Nordic Council of Ministers 10.6027/TN2015-550 Denna rapport, utfört av Nordic Game Resources för KreaNord i 2010, består av tre delar. Det första området är en kartläggning av förekomsten av entreprenörskapsutbildning som är tillgänglig för studenter vid högre konstnärliga och kreativa utbildningar i Norden. Det andra området innebär att hitta goda exempel på entreprenörskapsutbildningar och diskutera dessa i jämförelse med det övriga utbudet. Studiens tredje område består av rekommendationer som kan användas i arbetet med att skapa policies för entreprenörskap inom högre konstnärlig och kreativ utbildning. Återpublicerad 2015 i samband med avvecklingen av KreaNord, Nordiska ministerrådets initiativ för kulturella och kreativa näringar (2008-2015). 10.6027/TN2015-550 cbc8ff1f-dd2d-4537-a10c-cede585e03f1 9789289342445 69 open access
|
