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oapen-20.500.12657-373502020-04-23T00:48:39Z Bewegungen van Ackeren, Isabell Bremer, Helmut Kessl, Fabian Koller, Hans-Christoph Pfaff, Nicolle Rotter, Carolin Klein, Esther Dominique Salaschek, Ulrich Aufklärungsbewegungen; Bildung; Denkbewegungen; DGfE; Digitalisierung; Diversity; Entwicklungsprozesse; Inklusion; Körper; Lernbewegungen; Migration; pädagogische Beziehungen; pädagogisches Handeln; soziale Bewegungen; Soziales; Steuerung; Transformation; Transformationsprozesse; Veränderungen bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNB History of education Bewegungen sind konstitutiv für das Pädagogische. Menschliche Entwicklungsprozesse, pädagogische Beziehungen wie pädagogische Organisationen sind nur als Veränderungen in der Zeit, als Bewegungen, denkbar. Fragen der Bewegungen im Kontext pädagogischen Handelns und dessen Reflexion wurden im Rahmen des 26. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) in den Blick genommen. Auf Basis der Kongressdebatten sind die Beiträge dieses Bandes entstanden.; Movements are fundamental to pedagogy and education. Processes of human development, educational / pedagogical relations, or educational institutions are only conceivable when we regard their changes over time—as movements. At the same instance, movements refer to the actions of collective actors, which can be observed in history as movements of enlightenment as well as movements of pedagogy and education. Conditions of education, as well as and care, are constantly in motion. They depend on transformation processes of a society and simultaneously contribute to forming them. Pedagogical and educational movements affect humans and society. 2020-04-22T09:48:44Z 2020-04-22T09:48:44Z 2020 book http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/37350 ger Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) application/pdf n/a 9783847415534.pdf https://shop.budrich-academic.de/produkt/bewegungen-2/ Verlag Barbara Budrich Verlag Barbara Budrich 10.3224/84742385 10.3224/84742385 c71f4dcb-6466-4fde-8a25-0516cdd477b8 Verlag Barbara Budrich 663 open access
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Bewegungen sind konstitutiv für das Pädagogische. Menschliche Entwicklungsprozesse, pädagogische Beziehungen wie pädagogische Organisationen sind nur als Veränderungen in der Zeit, als Bewegungen, denkbar. Fragen der Bewegungen im Kontext pädagogischen Handelns und dessen Reflexion wurden im Rahmen des 26. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) in den Blick genommen. Auf Basis der Kongressdebatten sind die Beiträge dieses Bandes entstanden.; Movements are fundamental to pedagogy and education. Processes of human development, educational / pedagogical relations, or educational institutions are only conceivable when we regard their changes over time—as movements. At the same instance, movements refer to the actions of collective actors, which can be observed in history as movements of enlightenment as well as movements of pedagogy and education. Conditions of education, as well as and care, are constantly in motion. They depend on transformation processes of a society and simultaneously contribute to forming them. Pedagogical and educational movements affect humans and society.
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