external_content.pdf
Die Publikation ist ein Austauschformat für Hochschullehrende verschiedener Disziplinen. In dem Sammelband werden Ansätze, Formate und Methoden akademischer Lehre präsentiert, die durch ein aufwendiges didaktisches Mentorat gegangen sind - "reflektierte Praxis" der eigenen Didaktik. Die Fa...
| Γλώσσα: | ger |
|---|---|
| Έκδοση: |
wbv Media
2021
|
| id |
oapen-20.500.12657-47813 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
oapen-20.500.12657-478132023-01-31T18:46:23Z Hochschullehre als reflektierte Praxis Schmohl, Tobias To, Kieu-Anh Education Higher bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNM Higher & further education, tertiary education Die Publikation ist ein Austauschformat für Hochschullehrende verschiedener Disziplinen. In dem Sammelband werden Ansätze, Formate und Methoden akademischer Lehre präsentiert, die durch ein aufwendiges didaktisches Mentorat gegangen sind - "reflektierte Praxis" der eigenen Didaktik. Die Fallbeispiele sind sowohl Diskussionsbeiträge als auch Lehrbeispiele. Die Reflexion der eigenen Unterrichtsansätze folgt dabei dem Konzept eines Scholarship of Teaching and Learning (SoTL). Die Hochschullehrenden aus unterschiedlichen Fächern suchen Bezüge zur Lehr-Lernforschung sowie zur Bildungstheorie, um ihre eigenen Methoden und Praktiken zu verbessern und zugleich relevante Erkenntnisse öffentlich mitzuteilen. Der Band bildet den Auftakt zur Reihe "TeachingXchange", die von Tobias Schmohl und Dennis Schäffer (TH Ostwestfalen-Lippe) herausgegeben wird. 2021-04-10T03:34:05Z 2021-04-10T03:34:05Z 2019 book 9783763962945 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/47813 ger application/pdf n/a external_content.pdf wbv Media wbv Media https://doi.org/10.3278/6004751w https://doi.org/10.3278/6004751w f7856a72-559a-4348-85fb-31ae0749f099 b818ba9d-2dd9-4fd7-a364-7f305aef7ee9 9783763962945 Knowledge Unlatched (KU) wbv Media Knowledge Unlatched open access |
| institution |
OAPEN |
| collection |
DSpace |
| language |
ger |
| description |
Die Publikation ist ein Austauschformat für Hochschullehrende verschiedener Disziplinen. In dem Sammelband werden Ansätze, Formate und Methoden akademischer Lehre präsentiert, die durch ein aufwendiges didaktisches Mentorat gegangen sind - "reflektierte Praxis" der eigenen Didaktik. Die Fallbeispiele sind sowohl Diskussionsbeiträge als auch Lehrbeispiele. Die Reflexion der eigenen Unterrichtsansätze folgt dabei dem Konzept eines Scholarship of Teaching and Learning (SoTL). Die Hochschullehrenden aus unterschiedlichen Fächern suchen Bezüge zur Lehr-Lernforschung sowie zur Bildungstheorie, um ihre eigenen Methoden und Praktiken zu verbessern und zugleich relevante Erkenntnisse öffentlich mitzuteilen. Der Band bildet den Auftakt zur Reihe "TeachingXchange", die von Tobias Schmohl und Dennis Schäffer (TH Ostwestfalen-Lippe) herausgegeben wird. |
| title |
external_content.pdf |
| spellingShingle |
external_content.pdf |
| title_short |
external_content.pdf |
| title_full |
external_content.pdf |
| title_fullStr |
external_content.pdf |
| title_full_unstemmed |
external_content.pdf |
| title_sort |
external_content.pdf |
| publisher |
wbv Media |
| publishDate |
2021 |
| _version_ |
1771297460014022656 |
