Music_tech_PDF.pdf
This anthology presents research projects that examine the intersection between music, technology and education from a variety of perspectives. The contributors are from a range of educational programs within traditional pre-, primary and lower secondary school education, as well as music performanc...
Γλώσσα: | English nor swe |
---|---|
Έκδοση: |
Cappelen Damm Akademisk/NOASP (Nordic Open Access Scholarly Publishing)
2021
|
Διαθέσιμο Online: | https://press.nordicopenaccess.no/index.php/noasp/catalog/book/108 |
id |
oapen-20.500.12657-50345 |
---|---|
record_format |
dspace |
institution |
OAPEN |
collection |
DSpace |
language |
English nor swe |
description |
This anthology presents research projects that examine the intersection between music, technology and education from a variety of perspectives. The contributors are from a range of educational programs within traditional pre-, primary and lower secondary school education, as well as music performance and technology educational programs. Data for the studies stems from primary and lower secondary school, as well as informal learning environments, in addition to the contributors’ respective education programs. The research projects examine a wide range of topics such as gamification of ukulele and song teaching, composition with iPads in the classroom, live looping as an approach to ensemble conducting, authentic music technology learning spaces, music-making in the “laptop-era”, sound, the notion of net-based presence, and challenges in higher electronic music education. As this anthology is the first publication in the MusPed:Research series, it also contains an introductory chapter about the series and the research network Musikkpedagogikk i utdanning (MiU). This anthology makes a distinct contribution to the research field of music technology in education and questions educational practices in the school and higher educational levels, the goals and content of music education, and our understanding of music and music creation in itself. |
title |
Music_tech_PDF.pdf |
spellingShingle |
Music_tech_PDF.pdf |
title_short |
Music_tech_PDF.pdf |
title_full |
Music_tech_PDF.pdf |
title_fullStr |
Music_tech_PDF.pdf |
title_full_unstemmed |
Music_tech_PDF.pdf |
title_sort |
music_tech_pdf.pdf |
publisher |
Cappelen Damm Akademisk/NOASP (Nordic Open Access Scholarly Publishing) |
publishDate |
2021 |
url |
https://press.nordicopenaccess.no/index.php/noasp/catalog/book/108 |
_version_ |
1771297422698348544 |
spelling |
oapen-20.500.12657-503452021-08-13T02:46:27Z Music Technology in Education Eiksund, Øyvind Johan Angelo, Elin Knigge, Jens music technology, primary school, lower secondary school, education, music, technology bic Book Industry Communication::A The arts::AV Music::AVA Theory of music & musicology bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education bic Book Industry Communication::Y Children's, Teenage & educational::YQ Educational material::YQS Educational: Sciences, general science bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNM Higher & further education, tertiary education This anthology presents research projects that examine the intersection between music, technology and education from a variety of perspectives. The contributors are from a range of educational programs within traditional pre-, primary and lower secondary school education, as well as music performance and technology educational programs. Data for the studies stems from primary and lower secondary school, as well as informal learning environments, in addition to the contributors’ respective education programs. The research projects examine a wide range of topics such as gamification of ukulele and song teaching, composition with iPads in the classroom, live looping as an approach to ensemble conducting, authentic music technology learning spaces, music-making in the “laptop-era”, sound, the notion of net-based presence, and challenges in higher electronic music education. As this anthology is the first publication in the MusPed:Research series, it also contains an introductory chapter about the series and the research network Musikkpedagogikk i utdanning (MiU). This anthology makes a distinct contribution to the research field of music technology in education and questions educational practices in the school and higher educational levels, the goals and content of music education, and our understanding of music and music creation in itself. I denne antologien presenteres forskingsprosjekter som hvert på sin måte undersøker møtet mellom musikk, teknologi og utdanning. Forfatterne i antologien kommer fra ulike utdanningsprogrammer, der både tradisjonelle barnehagelærer- og grunnskolelærerutdanninger så vel som faglærer-, utøvende musikk- og musikkteknologiutdanninger er representert. Prosjektene henter datamateriale fra de respektive utdanningene, men også fra musikkfaget i grunnskolen samt fra mer uformelle læringsarenaer. Forskningsarbeidene i antologien undersøker blant annet spillifisering av ukulele- og sangundervisning, komposisjon med iPad i klasserommet, live looping i ensembleledelse, autentiske musikkteknologiske læringsrom, musikkskaping i «laptop-æraen», sound, opplevelsen av nettbasert nærvær og utfordringer i høyere musikkteknologisk utdanning. Som første utgivelse i skriftserien MusPed:Research inneholder antologien også et eget introduksjonskapittel som omhandler skriftserien og forskningsnettverket Musikkpedagogikk i utdanning (MiU). Antologien stiller spørsmål ved etablert didaktisk praksis i musikkfaget i grunnskole og høyere utdanning, ved musikkutdanningens mål og innhold samt ved selve forståelsen av musikk og musikkskaping som sådan, og er et bidrag til voksende skandinaviske og internasjonale forskningsfelt om musikkteknologi i utdanningskontekster. 2021-08-12T10:00:27Z 2021-08-12T10:00:27Z 2020 book 9788202696894 9788202696900 9788202696917 9788202684747 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/50345 eng nor swe MusPed:Research application/pdf Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Music_tech_PDF.pdf https://press.nordicopenaccess.no/index.php/noasp/catalog/book/108 Cappelen Damm Akademisk/NOASP (Nordic Open Access Scholarly Publishing) 10.23865/noasp.108 I denne antologien presenteres forskingsprosjekter som hvert på sin måte undersøker møtet mellom musikk, teknologi og utdanning. Forfatterne i antologien kommer fra ulike utdanningsprogrammer, der både tradisjonelle barnehagelærer- og grunnskolelærerutdanninger så vel som faglærer-, utøvende musikk- og musikkteknologiutdanninger er representert. Prosjektene henter datamateriale fra de respektive utdanningene, men også fra musikkfaget i grunnskolen samt fra mer uformelle læringsarenaer. Forskningsarbeidene i antologien undersøker blant annet spillifisering av ukulele- og sangundervisning, komposisjon med iPad i klasserommet, live looping i ensembleledelse, autentiske musikkteknologiske læringsrom, musikkskaping i «laptop-æraen», sound, opplevelsen av nettbasert nærvær og utfordringer i høyere musikkteknologisk utdanning. Som første utgivelse i skriftserien MusPed:Research inneholder antologien også et eget introduksjonskapittel som omhandler skriftserien og forskningsnettverket Musikkpedagogikk i utdanning (MiU). Antologien stiller spørsmål ved etablert didaktisk praksis i musikkfaget i grunnskole og høyere utdanning, ved musikkutdanningens mål og innhold samt ved selve forståelsen av musikk og musikkskaping som sådan, og er et bidrag til voksende skandinaviske og internasjonale forskningsfelt om musikkteknologi i utdanningskontekster. 10.23865/noasp.108 bf7b42a4-6892-42e3-aaf8-8f32c8470a8b 9788202696894 9788202696900 9788202696917 9788202684747 1 285 Oslo open access |