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oapen-20.500.12657-503502022-01-25T10:58:32Z Interspezies Lernen Horstmann, Simone Didaktik Tierschutz Tierrechte Tierethik Anthropozän Bildungstheorie Lernprozess Mensch Tier Bildung Human-animal Studies Tierphilosophie Tiergeschichte Pädagogik Kulturwissenschaft Didactics Animal Protection Animal Rights Animal Ethics Anthropocene Theory of Education Learning Process Human Animal Education Animal Philosophy Animal History Pedagogy Cultural Studies bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JF Society & culture: general::JFF Social issues & processes::JFFZ Animals & society bic Book Industry Communication::H Humanities::HP Philosophy::HPQ Ethics & moral philosophy bic Book Industry Communication::H Humanities::HB History::HBT History: specific events & topics Tierschutz- und Tierrechtsfragen haben mittlerweile die Lehrpläne, Tagesordnungen und Schwerpunktsetzungen der unterschiedlichsten Bildungseinrichtungen und -initiativen erreicht. Deren Akteur*innen stehen vor der Herausforderung, die Relevanz von Tierethik und Tierrechten nicht nur der Sache nach darzulegen, sondern auch deren Vermittlung zu konzeptualisieren: Wie können tierschutz- und tierrechtsbezogene Bildungsprozesse gestaltet werden? Die Beiträger*innen des Bandes diskutieren dazu bildungstheoretische Grundlinien ihrer jeweiligen Fächer für ein Lernen, das konsequent speziesübergreifend gedacht ist und also von einem Standpunkt des Menschen »Inter-Spezies« ausgeht. 2021-08-12T18:35:39Z 2021-08-12T18:35:39Z 2021 book ONIX_20210812_9783839455227_3 9783839455227 9783837655223 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/50350 ger Human-Animal Studies application/pdf Attribution-NonCommercial 4.0 International 9783839455227.pdf transcript Verlag transcript Verlag 10.14361/9783839455227 Tierschutz- und Tierrechtsfragen haben mittlerweile die Lehrpläne, Tagesordnungen und Schwerpunktsetzungen der unterschiedlichsten Bildungseinrichtungen und -initiativen erreicht. Deren Akteur*innen stehen vor der Herausforderung, die Relevanz von Tierethik und Tierrechten nicht nur der Sache nach darzulegen, sondern auch deren Vermittlung zu konzeptualisieren: Wie können tierschutz- und tierrechtsbezogene Bildungsprozesse gestaltet werden? Die Beiträger*innen des Bandes diskutieren dazu bildungstheoretische Grundlinien ihrer jeweiligen Fächer für ein Lernen, das konsequent speziesübergreifend gedacht ist und also von einem Standpunkt des Menschen »Inter-Spezies« ausgeht. 10.14361/9783839455227 b30a6210-768f-42e6-bb84-0e6306590b5c 80d2e533-57d9-4a4f-9d47-3096f5c3c3e8 9783839455227 9783837655223 transcript Verlag 27 428 Bielefeld [grantnumber unknown] open access
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