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The way schools deal with "heterogeneity" of pupils has been the subject of a heated debate for a number of years. The present volume shows how the observation of differences between pupils - such as those in aptitude, behaviour and interest - has increasingly come into focus in schools since the last third of the 19th century. Disputes about how "suitable" learning groups should be put together against this background increasingly determined the picture of educational and school-political debates. Selection mechanisms in the school system between 1880 and 1980 are reconstructed that distinguished between the normal and the non-normal, between the gifted and the less gifted, between those who adapted and those who did not. The contributions examine practices of observing, testing and assessing pupils, the procedures and tests used for this purpose, and the individual, pedagogical and political conditions and consequences associated with them.
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oapen-20.500.12657-505662021-09-07T02:50:50Z Schülerauslese, schulische Beurteilung und Schülertests 1880–1980 Reh, Sabine Bühler, Patrick Hofmann, Michèle Moser, Vera Schüler Auslese Ausleseverfahren Schülerbeurteilung Historische Bildungsforschung Bildungsgeschichte Schulgeschichte Geschichte <Histor> Heterogenität Inklusion Exklusion Hilfsschule Kategorisierung Sonderpädagogik Abitur Aufsatz Begabung Hochbegabung Differenzierung Selektion Übergang Primarstufe - Sekundarstufe I Schulische Integration Beobachtung Lernbehinderung Sonderpädagogische Einrichtung Förderklasse Diagnostik Pädagogische Diagnostik Leistungsmessung Intelligenztest Schulsystem Intelligenzschwäche Lernschwäche Sonderschulpädagogik Psychiatrie Pädagogik Handschrift Diagnose Gehirn Schrift Experiment Geistige Behinderung Bildungsfähigkeit Primarbereich Sonderschule Schuleignung Gutachten Pädagogische Psychologie Differenzielle Psychologie Reform Abiturprüfung Leistungsbeurteilung Prüfungswesen psychometrische Tests Lehrergutachten Praktiken des Beobachtens Soldat Kriegsbeschädigter Gehirnschädigung Übungsschule Berufspsychologie Berufseignung Berufsberatung Migrant Migrationshintergrund Schulpsychologie Maßnahme Vergleich Stern William Louis 19. Jahrhundert 20. Jahrhundert Kaiserreich Weimarer Republik Fallbeispiel Test Historische Quelle Deutschland Schweiz Deutschland-BRD Deutschland-DDR Preußen New York N.Y. USA bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNB History of education bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNL Schools The way schools deal with "heterogeneity" of pupils has been the subject of a heated debate for a number of years. The present volume shows how the observation of differences between pupils - such as those in aptitude, behaviour and interest - has increasingly come into focus in schools since the last third of the 19th century. Disputes about how "suitable" learning groups should be put together against this background increasingly determined the picture of educational and school-political debates. Selection mechanisms in the school system between 1880 and 1980 are reconstructed that distinguished between the normal and the non-normal, between the gifted and the less gifted, between those who adapted and those who did not. The contributions examine practices of observing, testing and assessing pupils, the procedures and tests used for this purpose, and the individual, pedagogical and political conditions and consequences associated with them. Über den schulischen Umgang mit einer „Heterogenität“ der Schüler*innen wird seit einer Reihe von Jahren heftig debattiert. Der vorliegende Band zeigt, wie seit dem letzten Drittel des 19. Jahrhunderts die Beobachtung von Unterschieden – solchen der Begabung, des Verhaltens und des Interesses – zwischen Schüler*innen in den Schulen mehr und mehr in das Blickfeld rückte. Auseinandersetzungen darüber, wie vor diesem Hintergrund „passende“ Lerngruppen zusammengestellt werden sollten, bestimmten zunehmend das Bild der pädagogischen und schulpolitischen Debatten. Rekonstruiert werden Selektionsmechanismen im Schulsystem zwischen 1880 und 1980, mit denen zwischen Normalen und Nicht-Normalen, zwischen Begabten und Minderbegabten, zwischen solchen, die sich anpassten, und solchen, die das nicht taten, unterschieden wurde. Die Beiträge untersuchen Praktiken des Beobachtens, Prüfens und Beurteilens von Schüler*innen, die dafür eingesetzten Verfahren und Tests sowie die damit verbundenen individuellen, pädagogischen und politischen Bedingungen und Folgen. (DIPF/Orig.) 2021-09-06T14:41:03Z 2021-09-06T14:41:03Z 2021 book ONIX_20210906_9783781524583_8 9783781524583 9783781558908 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/50566 ger Bildungsgeschichte. Forschung - Akzente - Perspektiven application/pdf Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International 9783781524583.pdf https://www.klinkhardt.de/verlagsprogramm/2458.html Verlag Julius Klinkhardt 10.35468/5890 Über den schulischen Umgang mit einer „Heterogenität“ der Schüler*innen wird seit einer Reihe von Jahren heftig debattiert. Der vorliegende Band zeigt, wie seit dem letzten Drittel des 19. Jahrhunderts die Beobachtung von Unterschieden – solchen der Begabung, des Verhaltens und des Interesses – zwischen Schüler*innen in den Schulen mehr und mehr in das Blickfeld rückte. Auseinandersetzungen darüber, wie vor diesem Hintergrund „passende“ Lerngruppen zusammengestellt werden sollten, bestimmten zunehmend das Bild der pädagogischen und schulpolitischen Debatten. Rekonstruiert werden Selektionsmechanismen im Schulsystem zwischen 1880 und 1980, mit denen zwischen Normalen und Nicht-Normalen, zwischen Begabten und Minderbegabten, zwischen solchen, die sich anpassten, und solchen, die das nicht taten, unterschieden wurde. Die Beiträge untersuchen Praktiken des Beobachtens, Prüfens und Beurteilens von Schüler*innen, die dafür eingesetzten Verfahren und Tests sowie die damit verbundenen individuellen, pädagogischen und politischen Bedingungen und Folgen. (DIPF/Orig.) 10.35468/5890 9a084ee3-3f86-4be2-81d6-89c9fbc5f173 9783781524583 9783781558908 277 Bad Heilbrunn open access
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