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oapen-20.500.12657-516702021-12-08T02:46:19Z Inklusiver Musikunterricht aus resonanzpädagogischer Perspektive Leinen-Peters, Nora-Elisabeth Schrott, Sarah Inclusive Pedagogy Primary School Music Education Inklusive Pädagogik Grundschule Musikerziehung bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNL Schools::JNLB Primary & middle schools bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNS Teaching of specific groups & persons with special educational needs "KiMu – Kinder als Musiker – Children as Musicians" is the name of a music project at South Tyrolean primary schools. As part of an empirical study in cooperation between the Free University of Bozen-Bolzano and the Hochschule für Musik und Theater Leipzig, three teaching units were videographed and inclusive qualities of music teaching were worked out with the help of high and low-inference qualitative research methods. Insights into the leading dimensions of inclusive teaching practice are gained and interpreted with the theoretical framework of resonance theory.; „KiMu – Kinder als Musiker“ nennt sich ein Klassenmusizierprojekt an Südtiroler Grundschulen. Im Rahmen einer empirischen Studie in Kooperation zwischen der Freien Universität Bozen und der Hochschule für Musik und Theater Leipzig wurden drei Unterrichtseinheiten videographiert und inklusive Qualitäten des Musikunterrichts mit Hilfe von hoch und niedrig inferenten qualitativen Forschungsverfahren herausgearbeitet. Dabei werden Einblicke in die Leitdimensionen inklusiver Unterrichtspraxis gewonnen und diese mit dem theoretischen Rahmen der Resonanztheorie interpretiert. 2021-12-07T16:15:19Z 2021-12-07T16:15:19Z 2021 book ONIX_20211207_9788860461834_25 9788860461834 9788860461841 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51670 ger application/pdf Attribution-ShareAlike 4.0 International 9788860461834.pdf https://bupress.unibz.it/produkt/inklusiver-musikunterricht-aus-resonanzpaedagogischer-perspektive/ bu,press 10.13124/9788860461841 "KiMu – Kinder als Musiker – Children as Musicians" is the name of a music project at South Tyrolean primary schools. As part of an empirical study in cooperation between the Free University of Bozen-Bolzano and the Hochschule für Musik und Theater Leipzig, three teaching units were videographed and inclusive qualities of music teaching were worked out with the help of high and low-inference qualitative research methods. Insights into the leading dimensions of inclusive teaching practice are gained and interpreted with the theoretical framework of resonance theory.; „KiMu – Kinder als Musiker“ nennt sich ein Klassenmusizierprojekt an Südtiroler Grundschulen. Im Rahmen einer empirischen Studie in Kooperation zwischen der Freien Universität Bozen und der Hochschule für Musik und Theater Leipzig wurden drei Unterrichtseinheiten videographiert und inklusive Qualitäten des Musikunterrichts mit Hilfe von hoch und niedrig inferenten qualitativen Forschungsverfahren herausgearbeitet. Dabei werden Einblicke in die Leitdimensionen inklusiver Unterrichtspraxis gewonnen und diese mit dem theoretischen Rahmen der Resonanztheorie interpretiert. 10.13124/9788860461841 0b8385f0-3ec9-4263-b8fa-6079ab073707 9788860461834 9788860461841 84 Bozen-Bolzano open access
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