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oapen-20.500.12657-581122022-09-06T03:06:17Z Religionsunterricht im Plausibilisierungsstress Domsgen, Michael Witten, Ulrike Religionspädagogik Religionsunterricht Religion Schule Deutschland Bildung Religionswissenschaft Bildungsforschung Bildungstheorie Religionssoziologie Religious Education School Germany Education Religious Studies Educational Research Theory of Education Sociology of Religion bic Book Industry Communication::H Humanities::HR Religion & beliefs::HRA Religion: general bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNA Philosophy & theory of education Dass Religion im Schulunterricht Berücksichtigung finden muss, ist weitgehend unstrittig - in welcher Gestalt dies jedoch zu erfolgen hat, wird gegenwärtig immer stärker angefragt und diskutiert. Die Beiträger*innen des Bandes skizzieren aktuelle Wandlungsprozesse des Religionsunterrichts in Deutschland, stellen damit verbundene Herausforderungen dar und kommentieren diese Problemfelder aus ganz unterschiedlichen wissenschaftlichen Perspektiven. An dieser interdisziplinären Verständigung beteiligen sich Vertreter*innen u.a. aus der Rechtswissenschaft, der Migrationspädagogik, den Medien und der politischen Bildung. 2022-09-05T10:43:46Z 2022-09-05T10:43:46Z 2022 book ONIX_20220905_9783839457801_21 9783839457801 9783837657807 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/58112 ger Religionswissenschaft application/pdf Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International 9783839457801.pdf transcript Verlag transcript Verlag 10.14361/9783839457801 Dass Religion im Schulunterricht Berücksichtigung finden muss, ist weitgehend unstrittig - in welcher Gestalt dies jedoch zu erfolgen hat, wird gegenwärtig immer stärker angefragt und diskutiert. Die Beiträger*innen des Bandes skizzieren aktuelle Wandlungsprozesse des Religionsunterrichts in Deutschland, stellen damit verbundene Herausforderungen dar und kommentieren diese Problemfelder aus ganz unterschiedlichen wissenschaftlichen Perspektiven. An dieser interdisziplinären Verständigung beteiligen sich Vertreter*innen u.a. aus der Rechtswissenschaft, der Migrationspädagogik, den Medien und der politischen Bildung. 10.14361/9783839457801 b30a6210-768f-42e6-bb84-0e6306590b5c 96f463b5-8328-4582-aa6b-8a538008336a 9783839457801 9783837657807 transcript Verlag 26 370 Bielefeld [...] open access
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Dass Religion im Schulunterricht Berücksichtigung finden muss, ist weitgehend unstrittig - in welcher Gestalt dies jedoch zu erfolgen hat, wird gegenwärtig immer stärker angefragt und diskutiert. Die Beiträger*innen des Bandes skizzieren aktuelle Wandlungsprozesse des Religionsunterrichts in Deutschland, stellen damit verbundene Herausforderungen dar und kommentieren diese Problemfelder aus ganz unterschiedlichen wissenschaftlichen Perspektiven. An dieser interdisziplinären Verständigung beteiligen sich Vertreter*innen u.a. aus der Rechtswissenschaft, der Migrationspädagogik, den Medien und der politischen Bildung.
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