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oapen-20.500.12657-584382022-09-17T03:11:52Z Digital lesen Wilke, Franziska Lesen Medien Medienkompetenz Digitalisierung Praxistheorie Literatur Wolfgang Iser Technik Allgemeine Literaturwissenschaft Digitale Medien Literaturtheorie Medientheorie Literaturwissenschaft Reading Media Media Competence Digitalization Practice Theory Literature Technology Literary Studies Digital Media Theory of Literature Media Theory bic Book Industry Communication::D Literature & literary studies::DS Literature: history & criticism::DSB Literary studies: general bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JF Society & culture: general::JFD Media studies bic Book Industry Communication::D Literature & literary studies::DS Literature: history & criticism::DSA Literary theory Was ist digitales Lesen? Wie gehen Lesende mit der digitalen Angebotsfülle um? Individuelle Bewältigungsmechanismen reichen oft nicht mehr aus, um diese Herausforderung zu meistern, und der Hype um digitale Medien verstellt den Blick auf ihre Tradition. Die Entwicklung stabiler Lesestrategien und Medienkompetenz erfordert daher eine systematische historische und wissenschaftliche Beschreibung des Phänomens. Aus der Synthese von Leseakttheorie, Materialitäts- und Medienforschung sowie Praxistheorie entwickelt Franziska Wilke eine Lesetypologie, die das Lesen digitaler Literatur veranschaulicht. Ihre gewonnenen Erkenntnisse nützen nicht nur Lesenden, sondern auch jenen, die es werden möchten. 2022-09-16T13:08:53Z 2022-09-16T13:08:53Z 2022 book ONIX_20220916_9783839463246_11 9783839463246 9783837663242 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/58438 ger Literatur in der digitalen Gesellschaft application/pdf Attribution 4.0 International 9783839463246.pdf transcript Verlag transcript Verlag 10.1515/9783839463246 Was ist digitales Lesen? Wie gehen Lesende mit der digitalen Angebotsfülle um? Individuelle Bewältigungsmechanismen reichen oft nicht mehr aus, um diese Herausforderung zu meistern, und der Hype um digitale Medien verstellt den Blick auf ihre Tradition. Die Entwicklung stabiler Lesestrategien und Medienkompetenz erfordert daher eine systematische historische und wissenschaftliche Beschreibung des Phänomens. Aus der Synthese von Leseakttheorie, Materialitäts- und Medienforschung sowie Praxistheorie entwickelt Franziska Wilke eine Lesetypologie, die das Lesen digitaler Literatur veranschaulicht. Ihre gewonnenen Erkenntnisse nützen nicht nur Lesenden, sondern auch jenen, die es werden möchten. 10.1515/9783839463246 b30a6210-768f-42e6-bb84-0e6306590b5c ca05d09e-4a4c-4560-a3f6-f64b4ea50404 9783839463246 9783837663242 transcript Verlag 2 334 Bielefeld [...] open access
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Was ist digitales Lesen? Wie gehen Lesende mit der digitalen Angebotsfülle um? Individuelle Bewältigungsmechanismen reichen oft nicht mehr aus, um diese Herausforderung zu meistern, und der Hype um digitale Medien verstellt den Blick auf ihre Tradition. Die Entwicklung stabiler Lesestrategien und Medienkompetenz erfordert daher eine systematische historische und wissenschaftliche Beschreibung des Phänomens. Aus der Synthese von Leseakttheorie, Materialitäts- und Medienforschung sowie Praxistheorie entwickelt Franziska Wilke eine Lesetypologie, die das Lesen digitaler Literatur veranschaulicht. Ihre gewonnenen Erkenntnisse nützen nicht nur Lesenden, sondern auch jenen, die es werden möchten.
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