978-3-658-38851-5.pdf

978-3-658-38851-5.pdf

In diesem Open-Access-Buch werden die folgenden Fragen untersucht: Was bedeutet Bildungsmonitoring in der Schweiz? Welche Erwartungen und Zielsetzungen werden damit verbunden, welche Instrumente etabliert, welche Produkte vorgelegt? Das Buch zeigt, wie und durch welche Akteure mit welchen Interessen...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Γλώσσα:ger
Έκδοση: Springer Nature 2022
Διαθέσιμο Online:https://link.springer.com/978-3-658-38851-5
id oapen-20.500.12657-58612
record_format dspace
spelling oapen-20.500.12657-586122022-10-15T03:13:29Z Schulsysteme beschreiben und gestalten Imlig, Flavian Schulsysteme systeme Bildungsmonitoring Politik bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNF Educational strategies & policy bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JP Politics & government::JPA Political science & theory In diesem Open-Access-Buch werden die folgenden Fragen untersucht: Was bedeutet Bildungsmonitoring in der Schweiz? Welche Erwartungen und Zielsetzungen werden damit verbunden, welche Instrumente etabliert, welche Produkte vorgelegt? Das Buch zeigt, wie und durch welche Akteure mit welchen Interessen die Dauerbeobachtung der Bildungssysteme in den letzten 30 Jahren maßgeblich umgebaut wurde. Bildungsmonitoring wird dabei als Instrument der politischen Kommunikation dargestellt. 2022-10-14T10:39:07Z 2022-10-14T10:39:07Z 2023 book ONIX_20221014_9783658388515_4 9783658388515 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/58612 ger Educational Governance application/pdf n/a 978-3-658-38851-5.pdf https://link.springer.com/978-3-658-38851-5 Springer Nature Springer Fachmedien Wiesbaden 10.1007/978-3-658-38851-5 In diesem Open-Access-Buch werden die folgenden Fragen untersucht: Was bedeutet Bildungsmonitoring in der Schweiz? Welche Erwartungen und Zielsetzungen werden damit verbunden, welche Instrumente etabliert, welche Produkte vorgelegt? Das Buch zeigt, wie und durch welche Akteure mit welchen Interessen die Dauerbeobachtung der Bildungssysteme in den letzten 30 Jahren maßgeblich umgebaut wurde. Bildungsmonitoring wird dabei als Instrument der politischen Kommunikation dargestellt. 10.1007/978-3-658-38851-5 6c6992af-b843-4f46-859c-f6e9998e40d5 07f61e34-5b96-49f0-9860-c87dd8228f26 9783658388515 Swiss National Science Foundation (SNF) Springer Fachmedien Wiesbaden 54 328 Wiesbaden [...] Schweizerischer Nationalfonds zur Förderung der Wissenschaftlichen Forschung Swiss National Science Foundation open access
institution OAPEN
collection DSpace
language ger
description In diesem Open-Access-Buch werden die folgenden Fragen untersucht: Was bedeutet Bildungsmonitoring in der Schweiz? Welche Erwartungen und Zielsetzungen werden damit verbunden, welche Instrumente etabliert, welche Produkte vorgelegt? Das Buch zeigt, wie und durch welche Akteure mit welchen Interessen die Dauerbeobachtung der Bildungssysteme in den letzten 30 Jahren maßgeblich umgebaut wurde. Bildungsmonitoring wird dabei als Instrument der politischen Kommunikation dargestellt.
title 978-3-658-38851-5.pdf
spellingShingle 978-3-658-38851-5.pdf
title_short 978-3-658-38851-5.pdf
title_full 978-3-658-38851-5.pdf
title_fullStr 978-3-658-38851-5.pdf
title_full_unstemmed 978-3-658-38851-5.pdf
title_sort 978-3-658-38851-5.pdf
publisher Springer Nature
publishDate 2022
url https://link.springer.com/978-3-658-38851-5
_version_ 1771297525520662528

Παρόμοια τεκμήρια