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oapen-20.500.12657-586522022-10-15T03:14:34Z Mathematisches Problemlösen in der Studieneingangsphase Stenzel, Thomas Aufgabenbasierte Interviews Quantitative Forschung Problemlösekompetenz Studienanfänger Problemlösen Bearbeitungsprozesse Übungsaufgaben bic Book Industry Communication::P Mathematics & science::PB Mathematics Dieses Open-Access-Buch beschreibt die theoriebasierte Entwicklung einer semesterbegleitenden Maßnahme zur Förderung der Problemlösekompetenz von Studienanfänger:innen der Fachmathematik und des gymnasialen Lehramts, sowie die zyklische Modifikation dieser Maßnahme im Sinne der Entwicklungsforschung. Begleitend dazu wurden, mit dem Ziel, grundlegende Erkenntnisse zum studentischen Problemlösen zu gewinnen, systematische Beobachtungen von Bearbeitungsprozessen zu typischen Übungsaufgaben durchgeführt. Hierbei hat sich insbesondere die Rolle des Vorwissens als entscheidender Faktor herausgestellt. 2022-10-14T10:39:59Z 2022-10-14T10:39:59Z 2023 book ONIX_20221014_9783658390525_28 9783658390525 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/58652 ger Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik application/pdf n/a 978-3-658-39052-5.pdf https://link.springer.com/978-3-658-39052-5 Springer Nature Springer Spektrum 10.1007/978-3-658-39052-5 Dieses Open-Access-Buch beschreibt die theoriebasierte Entwicklung einer semesterbegleitenden Maßnahme zur Förderung der Problemlösekompetenz von Studienanfänger:innen der Fachmathematik und des gymnasialen Lehramts, sowie die zyklische Modifikation dieser Maßnahme im Sinne der Entwicklungsforschung. Begleitend dazu wurden, mit dem Ziel, grundlegende Erkenntnisse zum studentischen Problemlösen zu gewinnen, systematische Beobachtungen von Bearbeitungsprozessen zu typischen Übungsaufgaben durchgeführt. Hierbei hat sich insbesondere die Rolle des Vorwissens als entscheidender Faktor herausgestellt. 10.1007/978-3-658-39052-5 6c6992af-b843-4f46-859c-f6e9998e40d5 9783658390525 Springer Spektrum 231 Wiesbaden open access
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