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oapen-20.500.12657-609522024-03-27T14:15:08Z Die Wirklichkeit lesen Gensluckner, Lisa Ralser, Michaela Thomas-Olalde, Oscar Yildiz, Erol Schulethnographie Politische Bildung Literacy Studies Schule Migrationsgesellschaft Demokratische Bildung Erwachsenenbildung Bildung Politik Migration Politische Soziologie Bildungstheorie Pädagogik Soziologie School Ethnography Civic Education School Migration Society Democratic Education Adult Education Education Politics Political Sociology Theory of Education Pedagogy Sociology thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBF Social and ethical issues::JBFH Migration, immigration and emigration thema EDItEUR::5 Interest qualifiers::5P Relating to specific groups and cultures or social and cultural interests::5PB Relating to peoples: ethnic groups, indigenous peoples, cultures and other groupings of people::5PBC Relating to migrant groups / diaspora communities or peoples thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JH Sociology and anthropology::JHB Sociology thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education Autoritarismus, Rechtspopulismus und andere Gefährdungen der Demokratie werden viel diskutiert und werfen gleichzeitig neue Fragen für politische Bildungsprozesse auf. Vor diesem Hintergrund stellen die Beiträger*innen des Bandes, die sich in ihrer Forschung mit politischer Bildung, politischer Literalität und politischen Artikulationen in der Migrationsgesellschaft befassen, unterschiedliche Zugänge zur Analyse des Politischen in pädagogischen Kontexten zur Diskussion. Damit liefern sie einen wichtigen Beitrag zur Auseinandersetzung mit forschungsbezogenen, methodologischen und gesellschaftspolitischen Fragen der Literacy-Debatte in der politischen Bildung. 2023-01-27T15:07:56Z 2023-01-27T15:07:56Z 2021 book ONIX_20230127_9783839456149_24 9783839456149 9783837656145 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/60952 ger Postmigrantische Studien application/pdf Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International 9783839456149.pdf transcript Verlag transcript Verlag 10.14361/9783839456149 Autoritarismus, Rechtspopulismus und andere Gefährdungen der Demokratie werden viel diskutiert und werfen gleichzeitig neue Fragen für politische Bildungsprozesse auf. Vor diesem Hintergrund stellen die Beiträger*innen des Bandes, die sich in ihrer Forschung mit politischer Bildung, politischer Literalität und politischen Artikulationen in der Migrationsgesellschaft befassen, unterschiedliche Zugänge zur Analyse des Politischen in pädagogischen Kontexten zur Diskussion. Damit liefern sie einen wichtigen Beitrag zur Auseinandersetzung mit forschungsbezogenen, methodologischen und gesellschaftspolitischen Fragen der Literacy-Debatte in der politischen Bildung. 10.14361/9783839456149 b30a6210-768f-42e6-bb84-0e6306590b5c 9783839456149 9783837656145 transcript Verlag 7 300 Bielefeld open access
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Autoritarismus, Rechtspopulismus und andere Gefährdungen der Demokratie werden viel diskutiert und werfen gleichzeitig neue Fragen für politische Bildungsprozesse auf. Vor diesem Hintergrund stellen die Beiträger*innen des Bandes, die sich in ihrer Forschung mit politischer Bildung, politischer Literalität und politischen Artikulationen in der Migrationsgesellschaft befassen, unterschiedliche Zugänge zur Analyse des Politischen in pädagogischen Kontexten zur Diskussion. Damit liefern sie einen wichtigen Beitrag zur Auseinandersetzung mit forschungsbezogenen, methodologischen und gesellschaftspolitischen Fragen der Literacy-Debatte in der politischen Bildung.
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