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oapen-20.500.12657-609822024-03-27T14:15:09Z Den Staat aus der Gesellschaft denken Regier, Sascha Politik Bildung Schule Unterricht Didaktik Kritische Politische Bildung Kritische Staatstheorie Politikdidaktik Gesellschaft Politische Soziologie Politische Theorie Bildungssoziologie Bildungspolitik Politikwissenschaft Demokratie Pädagogik Politics Education School Classroom Practices Didactics Critical Political Education Society Political Sociology Political Theory Sociology of Education Educational Policy Political Science Democracy Pedagogy thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JP Politics and government::JPA Political science and theory thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy Gegenwärtige spätmoderne Gesellschaften zeichnen sich durch multiple Krisen aus: Soziale Ungleichheit, Rechtsextremismus und staatlicher Autoritarismus bedrohen die Demokratie, der kapitalistische Wachstumszwang die natürliche Umwelt. Hierauf muss die schulische Politische Bildung reagieren, wenn sie ihren Bildungsauftrag ernst nimmt. Sascha Regier zeigt auf, dass eine Soziopolitische Bildung das Politische wieder in den Bereich der gesellschaftlichen Machtverhältnisse zurückholen kann. Gegenüber den dominierenden Positionen der Politischen Bildung, die affirmativ auf die Stabilisierung der bestehenden staatlichen und gesellschaftlichen Ordnung orientiert sind, kann sie staatliche Herrschaft differenzierter und in ihrer aktuellen Transformation begreifen. 2023-01-27T15:08:48Z 2023-01-27T15:08:48Z 2023 book ONIX_20230127_9783839464373_40 9783837664379 9783732864379 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/60982 ger Edition Politik application/pdf Attribution 4.0 International 9783839464373.pdf transcript Verlag transcript Verlag 10.14361/9783839464373 Gegenwärtige spätmoderne Gesellschaften zeichnen sich durch multiple Krisen aus: Soziale Ungleichheit, Rechtsextremismus und staatlicher Autoritarismus bedrohen die Demokratie, der kapitalistische Wachstumszwang die natürliche Umwelt. Hierauf muss die schulische Politische Bildung reagieren, wenn sie ihren Bildungsauftrag ernst nimmt. Sascha Regier zeigt auf, dass eine Soziopolitische Bildung das Politische wieder in den Bereich der gesellschaftlichen Machtverhältnisse zurückholen kann. Gegenüber den dominierenden Positionen der Politischen Bildung, die affirmativ auf die Stabilisierung der bestehenden staatlichen und gesellschaftlichen Ordnung orientiert sind, kann sie staatliche Herrschaft differenzierter und in ihrer aktuellen Transformation begreifen. 10.14361/9783839464373 b30a6210-768f-42e6-bb84-0e6306590b5c e5301ad5-90b2-42b1-80f4-95093dd8e593 Knowledge Unlatched 9783837664379 9783732864379 Knowledge Unlatched (KU) transcript Verlag 138 402 Bielefeld [...] open access
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Gegenwärtige spätmoderne Gesellschaften zeichnen sich durch multiple Krisen aus: Soziale Ungleichheit, Rechtsextremismus und staatlicher Autoritarismus bedrohen die Demokratie, der kapitalistische Wachstumszwang die natürliche Umwelt. Hierauf muss die schulische Politische Bildung reagieren, wenn sie ihren Bildungsauftrag ernst nimmt. Sascha Regier zeigt auf, dass eine Soziopolitische Bildung das Politische wieder in den Bereich der gesellschaftlichen Machtverhältnisse zurückholen kann. Gegenüber den dominierenden Positionen der Politischen Bildung, die affirmativ auf die Stabilisierung der bestehenden staatlichen und gesellschaftlichen Ordnung orientiert sind, kann sie staatliche Herrschaft differenzierter und in ihrer aktuellen Transformation begreifen.
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