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oapen-20.500.12657-609912024-03-27T14:15:09Z Pflegedidaktik im Überblick Gahlen-Hoops, Wolfgang von Genz, Katharina Pflege Fachdidaktik Pflegedidaktik Didaktik Pflegeunterricht Pflegeausbildung Pflegebildung Medizin Hochschule Bildung Sozialpädagogik Bildungstheorie Sozialarbeit Pflegewissenschaft Care Subject Didactics Nursing Didactics Didactics Nursing Education Medicine University Education Social Pedagogy Theory of Education Social Work thema EDItEUR::M Medicine and Nursing::MQ Nursing and ancillary services::MQC Nursing thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JK Social services and welfare, criminology::JKS Social welfare and social services::JKSN Social work thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education Die Konturierung der Pflegedidaktik ist durch die vielfältigen und heterogenen Strukturen der Lehrer*innenbildung erschwert. Neben Aspekten der Transformation sind immer wieder auch Tendenzen der Diffusion erkennbar - beispielsweise werden theoretische und empirische Befunde in der Bildungspraxis wenig aufgegriffen oder die Disziplin Pflegedidaktik unter der Perspektive Gesundheit in den Hintergrund gedrängt. Die Beiträger*innen liefern eine niedrigschwellige Vorstellung der Disziplin Pflegedidaktik, die sich gleichermaßen an Lehrende, Forschende und Studierende der Pflege- und Gesundheitswissenschaften sowie deren Didaktiken richtet. 2023-01-27T15:09:10Z 2023-01-27T15:09:10Z 2023 book ONIX_20230127_9783839464557_46 9783839464557 9783837664553 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/60991 ger Pflege - Bildung - Wissen application/pdf Attribution 4.0 International 9783839464557.pdf transcript Verlag transcript Verlag 10.14361/9783839464557 Die Konturierung der Pflegedidaktik ist durch die vielfältigen und heterogenen Strukturen der Lehrer*innenbildung erschwert. Neben Aspekten der Transformation sind immer wieder auch Tendenzen der Diffusion erkennbar - beispielsweise werden theoretische und empirische Befunde in der Bildungspraxis wenig aufgegriffen oder die Disziplin Pflegedidaktik unter der Perspektive Gesundheit in den Hintergrund gedrängt. Die Beiträger*innen liefern eine niedrigschwellige Vorstellung der Disziplin Pflegedidaktik, die sich gleichermaßen an Lehrende, Forschende und Studierende der Pflege- und Gesundheitswissenschaften sowie deren Didaktiken richtet. 10.14361/9783839464557 b30a6210-768f-42e6-bb84-0e6306590b5c 9783839464557 9783837664553 transcript Verlag 1 160 Bielefeld open access
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