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oapen-20.500.12657-611912024-03-27T14:14:25Z Schule und Unterricht im digitalen Wandel Proske, Matthias Rabenstein, Kerstin Moldenhauer, Anna Thiersch, Sven Bock, Annekathrin Herrle, Matthias Hoffmann, Markus Langer, Anja Macgilchrist, Felicitas Wagener-Böck, Nadine Wolf, Eike Digitalisierung, Medienkompetenz, Schule, Unterrichtsforschung, Schulforschung, digitale Medien, Tablet Klassen, Evaluierung, Open Access thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education The volume "Schule und Unterricht im digitalen Wandel" (School and Teaching in the Digital Transformation) explores perspectives of reconstructive-sensual research for the study of school and teaching in the digital transformation. Four empirical studies are presented and their findings are classified theoretically and methodologically. The studies are interested in the changes as well as the stability of practices in the classroom when digital media are used. And they investigate how students and teachers interpret the transformation processes that accompany digitization. The research perspectives generated are contoured in greater depth by the discussion of the studies' findings with regard to central questions of digital transformation and its research at the end of the volume. Der Band „Schule und Unterricht im digitalen Wandel“ lotet Perspektiven einer rekonstruktiv-sinnverstehenden Forschung für die Untersuchung von Schule und Unterricht im digitalen Wandel aus. Es werden vier empirische Studien vorgestellt und ihre Befunde theoretisch und methodisch eingeordnet. Die Studien interessieren sich für die Veränderungen wie auch die Stabilität von Praktiken im Unterricht, wenn digitale Medien genutzt werden. Und sie untersuchen, wie Schüler:innen und Lehrkräfte die mit der Digitalisierung einhergehenden Transformationsprozesse deuten. Die generierten Forschungsperspektiven werden durch die Diskussion der Erträge der Studien im Hinblick auf zentrale Fragen des digitalen Wandels und seine Erforschung am Ende des Bandes vertiefend konturiert. 2023-02-07T12:37:17Z 2023-02-07T12:37:17Z 2023 book 9783781525504 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/61191 ger application/pdf Attribution-NoDerivatives 4.0 International Klinkhardt_2023_Proske_ua_Schule_Unterricht.pdf https://www.klinkhardt.de/verlagsprogramm/2550.html Verlag Julius Klinkhardt 10.35468/5992 Der Band „Schule und Unterricht im digitalen Wandel“ lotet Perspektiven einer rekonstruktiv-sinnverstehenden Forschung für die Untersuchung von Schule und Unterricht im digitalen Wandel aus. Es werden vier empirische Studien vorgestellt und ihre Befunde theoretisch und methodisch eingeordnet. Die Studien interessieren sich für die Veränderungen wie auch die Stabilität von Praktiken im Unterricht, wenn digitale Medien genutzt werden. Und sie untersuchen, wie Schüler:innen und Lehrkräfte die mit der Digitalisierung einhergehenden Transformationsprozesse deuten. Die generierten Forschungsperspektiven werden durch die Diskussion der Erträge der Studien im Hinblick auf zentrale Fragen des digitalen Wandels und seine Erforschung am Ende des Bandes vertiefend konturiert. 10.35468/5992 9a084ee3-3f86-4be2-81d6-89c9fbc5f173 631ac483-8bae-460f-9987-c3f4e4b98bb5 9783781525504 186 Bad Heilbrunn Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) open access
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