| spelling |
oapen-20.500.12657-622802024-03-27T14:14:49Z »Virtual Skills Lab« - Transdisziplinäres Forschen zur Vermittlung sozialer Kompetenzen im digitalen Wandel Neundlinger, Klaus Frankus, Elisabeth Häufler, Ines Layer-Wagner, Thomas Kriglstein, Simone Schrank, Beate Virtual Reality Interdisziplinarität Transdisziplinarität Forschungspraxis Digitaler Wandel Berufliche Bildung Weiterbildung Training Soziale Kompetenz Kreativität Digitalisierung Bildung Arbeit Digitale Medien Bildungsforschung Medienpädagogik Technik Pädagogik Ratgeber Interdisciplinarity Transdisciplinarity Digital Change Further Education Creativity Digitalization Education Work Digital Media Educational Research Media Education Technology Pedagogy Guidebook thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBC Cultural and media studies::JBCT Media studies thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education Inter- bzw. transdisziplinäre Forschungsarbeit ist im aktuellen Wissenschaftsbereich häufig gängige Praxis, obwohl die Verständnisse über Umfang und Strukturen einer solchen Zusammenarbeit keineswegs einheitlich sind. Die Autor*innen vermitteln anhand eines Virtual-Reality-Trainings für soziale Kompetenzen Einblicke in die Prozesse des gemeinsamen Forschens. In einer Reihe von Gesprächen reflektieren sie über die Ideenfindung zu ihrem Projekt des »Virtual Skills Lab«, die Entwicklung der dazugehörigen Forschungsfrage sowie deren Ausarbeitung in Form der interaktiven Szene. Entlang dieses Beispiels für virtuelles Training werden schließlich praktische Empfehlungen zur Gestaltung der übergreifenden Zusammenarbeit im digitalen Wandel angeboten. 2023-04-05T11:15:16Z 2023-04-05T11:15:16Z 2023 book ONIX_20230405_9783839465646_13 9783839465646 9783837665642 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/62280 ger Digitale Gesellschaft application/pdf Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International 9783839465646.pdf transcript Verlag transcript Verlag 10.14361/9783839465646 Inter- bzw. transdisziplinäre Forschungsarbeit ist im aktuellen Wissenschaftsbereich häufig gängige Praxis, obwohl die Verständnisse über Umfang und Strukturen einer solchen Zusammenarbeit keineswegs einheitlich sind. Die Autor*innen vermitteln anhand eines Virtual-Reality-Trainings für soziale Kompetenzen Einblicke in die Prozesse des gemeinsamen Forschens. In einer Reihe von Gesprächen reflektieren sie über die Ideenfindung zu ihrem Projekt des »Virtual Skills Lab«, die Entwicklung der dazugehörigen Forschungsfrage sowie deren Ausarbeitung in Form der interaktiven Szene. Entlang dieses Beispiels für virtuelles Training werden schließlich praktische Empfehlungen zur Gestaltung der übergreifenden Zusammenarbeit im digitalen Wandel angeboten. 10.14361/9783839465646 b30a6210-768f-42e6-bb84-0e6306590b5c 9783839465646 9783837665642 transcript Verlag 58 242 Bielefeld open access
|
