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oapen-20.500.12657-747382023-08-03T02:23:37Z Forschendes Lernen in der interkulturellen Germanistik Boguna, Julija Reuter, Ewald Schiewer, Gesine Lenore Forschendes Lernen Hochschuldidaktik Hochschule Finnland Deutschland Learning By Doing Interkulturelle Kommunikation Interkulturelle Kompetenz Reise Theater Literaturübersetzung Literatur Sprache Übersetzung Allgemeine Literaturwissenschaft Interkulturalität Germanistik Kulturtheorie Literaturwissenschaft Research Learning University Didactics University Germany Intercultural Communication Intercultural Competence Journey Theatre Literary Translation Literature Language Translation Literary Studies Interculturalism German Literature Cultural Theory bic Book Industry Communication::D Literature & literary studies::DS Literature: history & criticism::DSB Literary studies: general bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JF Society & culture: general::JFC Cultural studies Forschendes Lernen ist der Markenkern des wissenschaftlichen Studiums: Schritt für Schritt sollen Studierende lernen, theoretisch reflektiert und methodisch kontrolliert neues disziplinäres Wissen zu erzeugen. Die Beiträger*innen aus Sprach-, Literatur- und Übersetzungswissenschaft weisen erstmals im Detail nach, unter welchen Bedingungen und mit welchem Erfolg Forschendes Lernen an unterschiedlichen Studienorten der interkulturellen Germanistik verankert ist. Dabei liefern sie internationale best-practice-Beispiele und robuste Modelle, an denen sich Forschendes Lernen auch auf anderen Gebieten der Grundlagen- und Anwendungsforschung erfolgreich orientieren kann. 2023-08-02T16:02:45Z 2023-08-02T16:02:45Z 2023 book ONIX_20230802_9783839468456_25 9783839468456 9783837668452 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/74738 ger Interkulturelle Germanistik application/pdf Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International 9783839468456.pdf transcript Verlag transcript Verlag 10.1515/9783839468456 Forschendes Lernen ist der Markenkern des wissenschaftlichen Studiums: Schritt für Schritt sollen Studierende lernen, theoretisch reflektiert und methodisch kontrolliert neues disziplinäres Wissen zu erzeugen. Die Beiträger*innen aus Sprach-, Literatur- und Übersetzungswissenschaft weisen erstmals im Detail nach, unter welchen Bedingungen und mit welchem Erfolg Forschendes Lernen an unterschiedlichen Studienorten der interkulturellen Germanistik verankert ist. Dabei liefern sie internationale best-practice-Beispiele und robuste Modelle, an denen sich Forschendes Lernen auch auf anderen Gebieten der Grundlagen- und Anwendungsforschung erfolgreich orientieren kann. 10.1515/9783839468456 b30a6210-768f-42e6-bb84-0e6306590b5c 9783839468456 9783837668452 transcript Verlag 4 272 Bielefeld open access
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