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oapen-20.500.12657-766042023-10-10T02:36:24Z Wissenschaftsdidaktik III Reinmann, Gabi Rhein, Rüdiger Hochschulbildung Wissenschaftsdidaktik Fachdidaktik Experiment Hermeneutik Methodologie Bildung Wissenschaft Universität Forschung Theorie Empirie Reflexion Praxis Bildungsforschung Bildungssoziologie Wissenschaftssoziologie Pädagogik University Education Science Didactics Subject Didactics Hermeneutics Methodology Education Science University Research Theory Empirical Research Practice Educational Research Sociology of Education Sociology of Science Pedagogy bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNM Higher & further education, tertiary education::JNMN Universities bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNA Philosophy & theory of education In der Wissenschaft sind Erkenntnisziele, aber auch ein spezieller Weltaufschluss angelegt. Diesen zu vermitteln, ist Aufgabe der Wissenschaftsdidaktik. Was aber bedeutet es, Wissenschaft institutionell zu einem Gegenstand des Lehrens und Lernens zu machen? Die Beitragenden des Bandes liefern disziplinenübergreifende Antworten auf diese Frage und beleuchten Wissenschaftsdidaktik aus empirischer, theoretischer, konzeptioneller sowie praktisch-reflexiver Perspektive. Hochschullehrende sowie praktisch und forschend tätige Personen finden hier Zugang zur Wissenschaftsdidaktik und ihren innovativen Erkenntnispotentialen. 2023-10-09T12:25:59Z 2023-10-09T12:25:59Z 2023 book ONIX_20231009_9783839462966_5 9783839462966 9783837662962 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/76604 ger Wissenschaftsdidaktik application/pdf Attribution 4.0 International 9783839462966.pdf transcript Verlag transcript Verlag 10.14361/9783839462966 In der Wissenschaft sind Erkenntnisziele, aber auch ein spezieller Weltaufschluss angelegt. Diesen zu vermitteln, ist Aufgabe der Wissenschaftsdidaktik. Was aber bedeutet es, Wissenschaft institutionell zu einem Gegenstand des Lehrens und Lernens zu machen? Die Beitragenden des Bandes liefern disziplinenübergreifende Antworten auf diese Frage und beleuchten Wissenschaftsdidaktik aus empirischer, theoretischer, konzeptioneller sowie praktisch-reflexiver Perspektive. Hochschullehrende sowie praktisch und forschend tätige Personen finden hier Zugang zur Wissenschaftsdidaktik und ihren innovativen Erkenntnispotentialen. 10.14361/9783839462966 b30a6210-768f-42e6-bb84-0e6306590b5c 775581ca-5959-4eee-a320-2e23d0d8feaa 9783839462966 9783837662962 transcript Verlag 3 282 Bielefeld [...] Universität Hamburg University of Hamburg open access
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In der Wissenschaft sind Erkenntnisziele, aber auch ein spezieller Weltaufschluss angelegt. Diesen zu vermitteln, ist Aufgabe der Wissenschaftsdidaktik. Was aber bedeutet es, Wissenschaft institutionell zu einem Gegenstand des Lehrens und Lernens zu machen? Die Beitragenden des Bandes liefern disziplinenübergreifende Antworten auf diese Frage und beleuchten Wissenschaftsdidaktik aus empirischer, theoretischer, konzeptioneller sowie praktisch-reflexiver Perspektive. Hochschullehrende sowie praktisch und forschend tätige Personen finden hier Zugang zur Wissenschaftsdidaktik und ihren innovativen Erkenntnispotentialen.
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