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oapen-20.500.12657-767652023-10-14T02:47:26Z Professionelle Unterrichtswahrnehmung im sozialwissenschaftlichen Fachunterricht Gronostay, Dorothee Manzel, Sabine Hahn-Laudenberg, Katrin Teuwsen, Jutta Fachdidaktik der Sozialwissenschaften Fachdidaktik Sozialwissenschaften Politische Bildung professionelle Unterrichtswahrnehmung Politikunterricht Lehrkräfte Lehrkräfteausbildung Lehrkräfteweiterbildung Politiklehrkräfte Animationsvideos Digitale Lehr-Lernumgebung bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JP Politics & government::JPA Political science & theory bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNF Educational strategies & policy bic Book Industry Communication::J Society & social sciences bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education Dieses Open-Access-Buch bietet theoretische Grundlagen und praktische Beispiele zur Förderung der professionellen Unterrichtswahrnehmung von (angehenden) Lehrkräften im sozialwissenschaftlichen Fachunterricht. Im Fokus steht das Potential von Animationsfilmen realer Unterrichtsszenen, die mit diesem Band erstmals als innovatives Lehr-/Lernmedium für die Lehrer*innenbildung vorgestellt werden. Die Autor*innen konzeptionalisieren einen fachdidaktischen Zugang zum allgemeindidaktischen Modell der professional vision und präsentieren systematisch erprobte und modular einsetzbare Lehr-/Lernmaterialien zur Arbeit mit Animationsfilmen in der Lehrer*innenbildung. Alle vorgestellten Lehr-/Lernmaterialien sowie die Animationsfilme von Unterricht sind für Interessierte frei zugänglich und im Band entsprechend verlinkt. 2023-10-13T15:44:36Z 2023-10-13T15:44:36Z 2024 book ONIX_20231013_9783658418298_43 9783658418298 9783658418281 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/76765 ger Politische Bildung application/pdf n/a 978-3-658-41829-8.pdf https://link.springer.com/978-3-658-41829-8 Springer Nature Springer Fachmedien Wiesbaden 10.1007/978-3-658-41829-8 Dieses Open-Access-Buch bietet theoretische Grundlagen und praktische Beispiele zur Förderung der professionellen Unterrichtswahrnehmung von (angehenden) Lehrkräften im sozialwissenschaftlichen Fachunterricht. Im Fokus steht das Potential von Animationsfilmen realer Unterrichtsszenen, die mit diesem Band erstmals als innovatives Lehr-/Lernmedium für die Lehrer*innenbildung vorgestellt werden. Die Autor*innen konzeptionalisieren einen fachdidaktischen Zugang zum allgemeindidaktischen Modell der professional vision und präsentieren systematisch erprobte und modular einsetzbare Lehr-/Lernmaterialien zur Arbeit mit Animationsfilmen in der Lehrer*innenbildung. Alle vorgestellten Lehr-/Lernmaterialien sowie die Animationsfilme von Unterricht sind für Interessierte frei zugänglich und im Band entsprechend verlinkt. 10.1007/978-3-658-41829-8 6c6992af-b843-4f46-859c-f6e9998e40d5 1275eed1-80f5-437a-96b2-c936ec7141bc 9783658418298 9783658418281 Springer Fachmedien Wiesbaden 301 Wiesbaden [...] Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen Ministry of Culture and Science of North Rhine-Westphalia open access
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