978-3-658-42642-2.pdf
In diesem Open-Access-Buch systematisiert Judith Huget in einer theoretischen Herangehensweise eine stoffdidaktische Methode - die didaktisch orientierte Rekonstruktion - zur Ausdifferenzierung von Wissenselementen von Lehrkräften. Anhand dieser Methode werden anschließend exemplarisch Fachwissensel...
| Γλώσσα: | German |
|---|---|
| Έκδοση: |
Springer Nature
2023
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| Διαθέσιμο Online: | https://link.springer.com/978-3-658-42642-2 |
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oapen-20.500.12657-76772 |
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oapen-20.500.12657-767722023-10-14T02:47:38Z Die Methode der didaktisch orientierten Rekonstruktion Huget, Judith Wahrscheinlichkeitsrechnung Stoffdidaktische Methoden Lehrkräfte Methodenforschung Mathematikdidaktik Professionswissen Gesetze der großen Zahlen bic Book Industry Communication::P Mathematics & science::PB Mathematics In diesem Open-Access-Buch systematisiert Judith Huget in einer theoretischen Herangehensweise eine stoffdidaktische Methode - die didaktisch orientierte Rekonstruktion - zur Ausdifferenzierung von Wissenselementen von Lehrkräften. Anhand dieser Methode werden anschließend exemplarisch Fachwissenselemente für Lehrkräfte am Beispiel des empirischen, schwachen und starken Gesetzes der großen Zahlen identifiziert und strukturiert. 2023-10-13T15:44:44Z 2023-10-13T15:44:44Z 2024 book ONIX_20231013_9783658426422_48 9783658426422 9783658426415 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/76772 ger Bielefelder Schriften zur Didaktik der Mathematik application/pdf n/a 978-3-658-42642-2.pdf https://link.springer.com/978-3-658-42642-2 Springer Nature Springer Spektrum 10.1007/978-3-658-42642-2 In diesem Open-Access-Buch systematisiert Judith Huget in einer theoretischen Herangehensweise eine stoffdidaktische Methode - die didaktisch orientierte Rekonstruktion - zur Ausdifferenzierung von Wissenselementen von Lehrkräften. Anhand dieser Methode werden anschließend exemplarisch Fachwissenselemente für Lehrkräfte am Beispiel des empirischen, schwachen und starken Gesetzes der großen Zahlen identifiziert und strukturiert. 10.1007/978-3-658-42642-2 6c6992af-b843-4f46-859c-f6e9998e40d5 9783658426422 9783658426415 Springer Spektrum 11 227 Wiesbaden open access |
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In diesem Open-Access-Buch systematisiert Judith Huget in einer theoretischen Herangehensweise eine stoffdidaktische Methode - die didaktisch orientierte Rekonstruktion - zur Ausdifferenzierung von Wissenselementen von Lehrkräften. Anhand dieser Methode werden anschließend exemplarisch Fachwissenselemente für Lehrkräfte am Beispiel des empirischen, schwachen und starken Gesetzes der großen Zahlen identifiziert und strukturiert. |
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