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Das Buch stellt Studien zur aktuellen Situation der Fachschulen fur Technik vor. Insbesondere wird die Durchlassigkeit von und zum Hochschulsystem beleuchtet. Als Anstor die bildungspolitische Debatte wird ein Handlungskonzept r die Weiterentwicklung der Fachschule als Bildungsgang auf DQR-Niveau 6...
| Γλώσσα: | German |
|---|---|
| Έκδοση: |
wbv Media
2024
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| id |
oapen-20.500.12657-87113 |
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dspace |
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oapen-20.500.12657-871132024-05-23T09:14:02Z Reziproke Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Bildung Pascoe, Clarissa Zechiel, Olga Müller, Mattia Lisa Friese, Marianne Jenewein, Klaus thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education Das Buch stellt Studien zur aktuellen Situation der Fachschulen fur Technik vor. Insbesondere wird die Durchlassigkeit von und zum Hochschulsystem beleuchtet. Als Anstor die bildungspolitische Debatte wird ein Handlungskonzept r die Weiterentwicklung der Fachschule als Bildungsgang auf DQR-Niveau 6 vorgestellt. Die Autorinnen und Autoren erhoffen sich, Impulse zur Gleichwertigkeit beruflicher und akademischer Bildung aufzuzeigen und zum Abbau des Mangels an technischen Fach- und Fuhrungskraften beizutragen. 2024-01-19T05:30:44Z 2024-01-19T05:30:44Z 2023 book 9783736973965 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/87113 ger application/pdf Attribution-ShareAlike 4.0 International external_content.pdf wbv Media wbv Media GmbH & Co. KG 10.3278/9783763974351 10.3278/9783763974351 f7856a72-559a-4348-85fb-31ae0749f099 b818ba9d-2dd9-4fd7-a364-7f305aef7ee9 9783736973965 Knowledge Unlatched (KU) wbv Media GmbH & Co. KG Knowledge Unlatched open access |
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OAPEN |
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German |
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Das Buch stellt Studien zur aktuellen Situation der Fachschulen fur Technik vor. Insbesondere wird die Durchlassigkeit von und zum Hochschulsystem beleuchtet. Als Anstor die bildungspolitische Debatte wird ein Handlungskonzept r die Weiterentwicklung der Fachschule als Bildungsgang auf DQR-Niveau 6 vorgestellt. Die Autorinnen und Autoren erhoffen sich, Impulse zur Gleichwertigkeit beruflicher und akademischer Bildung aufzuzeigen und zum Abbau des Mangels an technischen Fach- und Fuhrungskraften beizutragen. |
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2024 |
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1799945300461223936 |
