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oapen-20.500.12657-871962024-03-28T14:03:05Z Übergangskonferenzen Kracke, Bärbel Noack, Peter Mayhack, Kerstin Weber-Liel, Dorit Kooperation Open Access Vernetzung Kita Übergänge Förderbedarf thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools::JNLB Primary and middle schools Kinder und Jugendliche müssen in ihrer Bildungsbiographie verschiedene Übergänge bewältigen, die zugleich mit Chancen und Risiken verbunden sind. Besonders Kinder und Jugendliche mit einem zusätzlichen Förderbedarf benötigen Unterstützung, um sich in der neuen Einrichtung wohlzufühlen und entsprechend ihrer Potenziale lernen zu können. Für eine erfolgreiche Bewältigung ist die Zusammenarbeit der an einem Bildungsübergang beteiligten Akteure ausschlaggebend. In der Praxishilfe werden "Übergangskonferenzen" als ein Instrument zur Förderung der Kooperation und Vernetzung in den Mittelpunkt gestellt. 2024-01-26T15:07:28Z 2024-01-26T15:07:28Z 2019 book ONIX_20240126_9783779952367_10 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/87196 ger application/pdf Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International 9783779952367.pdf Beltz Juventa Beltz Juventa Kinder und Jugendliche müssen in ihrer Bildungsbiographie verschiedene Übergänge bewältigen, die zugleich mit Chancen und Risiken verbunden sind. Besonders Kinder und Jugendliche mit einem zusätzlichen Förderbedarf benötigen Unterstützung, um sich in der neuen Einrichtung wohlzufühlen und entsprechend ihrer Potenziale lernen zu können. Für eine erfolgreiche Bewältigung ist die Zusammenarbeit der an einem Bildungsübergang beteiligten Akteure ausschlaggebend. In der Praxishilfe werden "Übergangskonferenzen" als ein Instrument zur Förderung der Kooperation und Vernetzung in den Mittelpunkt gestellt. 76b2dc7f-12f3-4431-ba8c-4f382f8870cd Beltz Juventa 132 open access
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