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Das Jahrbuch der Schulentwicklung verbindet als Festschrift zum 50-jährigen Jubiläum des Instituts für Schulentwicklungsforschung (IFS) Themen der Bildungsforschung, die die Forschung des Instituts in der Vergangenheit und Gegenwart prägen. Thematisch wird dabei vor allem auf Schwerpunkte in den Ber...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Γλώσσα:German
Έκδοση: Beltz Juventa 2024
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spelling oapen-20.500.12657-873222024-03-28T14:03:09Z Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 23 Lorenz, Ramona McElvany, Nele Becker, Michael Lauermann, Fani Gaspard, Hanna Dignath, Charlotte Grecu, Alyssa Laureen Erziehungswissenschaft Inklusion Schule Pädagogik Bildungsforschung Empirie Schulentwicklung Schulleitung Vielfalt Empirische Bildungsforschung Bildungswissenschaft Schulentwicklungsforschung thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNT Teaching skills and techniques Das Jahrbuch der Schulentwicklung verbindet als Festschrift zum 50-jährigen Jubiläum des Instituts für Schulentwicklungsforschung (IFS) Themen der Bildungsforschung, die die Forschung des Instituts in der Vergangenheit und Gegenwart prägen. Thematisch wird dabei vor allem auf Schwerpunkte in den Bereichen sich wandelnder Lernbedingungen und sozialer Disparitäten, Schülerkompetenzen in den Domänen Lesen, Mathematik und politische Bildung sowie Einstellungen und Kompetenzen von Lehrkräften fokussiert. Gerahmt wird die Festschrift mit einem Interview zu Perspektiven auf die Forschungsleistung des Instituts. 2024-01-26T15:09:41Z 2024-01-26T15:09:41Z 2023 book ONIX_20240126_9783779977193_136 9783779977186 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/87322 ger Veröffentlichung des Instituts für Schulentwicklungsforschung application/pdf Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International 9783779977193.pdf Beltz Juventa Beltz Juventa Das Jahrbuch der Schulentwicklung verbindet als Festschrift zum 50-jährigen Jubiläum des Instituts für Schulentwicklungsforschung (IFS) Themen der Bildungsforschung, die die Forschung des Instituts in der Vergangenheit und Gegenwart prägen. Thematisch wird dabei vor allem auf Schwerpunkte in den Bereichen sich wandelnder Lernbedingungen und sozialer Disparitäten, Schülerkompetenzen in den Domänen Lesen, Mathematik und politische Bildung sowie Einstellungen und Kompetenzen von Lehrkräften fokussiert. Gerahmt wird die Festschrift mit einem Interview zu Perspektiven auf die Forschungsleistung des Instituts. 76b2dc7f-12f3-4431-ba8c-4f382f8870cd 9783779977186 Beltz Juventa 339 open access
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description Das Jahrbuch der Schulentwicklung verbindet als Festschrift zum 50-jährigen Jubiläum des Instituts für Schulentwicklungsforschung (IFS) Themen der Bildungsforschung, die die Forschung des Instituts in der Vergangenheit und Gegenwart prägen. Thematisch wird dabei vor allem auf Schwerpunkte in den Bereichen sich wandelnder Lernbedingungen und sozialer Disparitäten, Schülerkompetenzen in den Domänen Lesen, Mathematik und politische Bildung sowie Einstellungen und Kompetenzen von Lehrkräften fokussiert. Gerahmt wird die Festschrift mit einem Interview zu Perspektiven auf die Forschungsleistung des Instituts.
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