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oapen-20.500.12657-873272024-03-28T14:03:09Z Profession(alisierung) und Erfahrungsanspruch in der Lehrer:innenbildung Ruin, Sebastian Meier, Stefan Bube, Agnes Agostini, Evi Erziehungswissenschaft Schule Pädagogik Professionalisierung Bildungsforschung Sport Erfahrung Lehrkraft Lehrer:innenbildung Unterrichtsfach Unterrichtsfach Sport thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy Was wird unter Erfahrung im Kontext pädagogischer Professionalisierung verstanden und welche Bedeutungen werden ihr vor dem Hintergrund individueller, institutioneller oder gesellschaftlicher Zusammenhänge zugesprochen? In diesem Lehrbuch für Lehramtsstudierende aller Fächer und Akteur:innen im Feld der (Lehrer:innen-)Bildung beleuchten einschlägige Vertreter:innen professionstheoretischer Standpunkte aus ihrer jeweiligen theoretischen Perspektive explizit erfahrungsbezogene Ansprüche und Erwartungen. Gemeinsamer Fokus ist ein Videobeispiel einer exemplarischen Unterrichtsszene im Fach Sport. 2024-01-26T15:09:46Z 2024-01-26T15:09:46Z 2023 book ONIX_20240126_9783779976554_141 9783779976547 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/87327 ger Erfahrungsorientierte Bildungsforschung application/pdf Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International 9783779976554.pdf Beltz Juventa Beltz Juventa Was wird unter Erfahrung im Kontext pädagogischer Professionalisierung verstanden und welche Bedeutungen werden ihr vor dem Hintergrund individueller, institutioneller oder gesellschaftlicher Zusammenhänge zugesprochen? In diesem Lehrbuch für Lehramtsstudierende aller Fächer und Akteur:innen im Feld der (Lehrer:innen-)Bildung beleuchten einschlägige Vertreter:innen professionstheoretischer Standpunkte aus ihrer jeweiligen theoretischen Perspektive explizit erfahrungsbezogene Ansprüche und Erwartungen. Gemeinsamer Fokus ist ein Videobeispiel einer exemplarischen Unterrichtsszene im Fach Sport. 76b2dc7f-12f3-4431-ba8c-4f382f8870cd 9783779976547 Beltz Juventa 163 open access
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