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oapen-20.500.12657-875912024-03-28T14:03:15Z Pädagogische Institutionen zwischen Transformation und Tradierung Demmer, Christine Engel, Juliane Fuchs, Thorsten Hahn, Rebekka Wischmann, Anke transformation;Tradierung;transmission;change;Wandel;institutionalisation;Institutionalisierung;deinstitutionalisation;Deinstitutionalisierung;Institutionen;institutions;pedagogy;Pädagogik;qualitative Forschung;qualitative research;Bildungsforschung;educational research;Biografieforschung;biographical research;educational science;Erziehungswissenschaft;migration;digitalisation;Digitalisierung;flight;Flucht;inclusion;Inklusion thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy Pedagogical institutions are considered inert, yet they are in a constant process of change. What dynamics become visible in this process and how can they be researched qualitatively and empirically? The contributions collected in this volume examine, for example, changes and institutionalisation processes that are triggered by refugee and migration movements, inclusion or digitalisation processes, and explore how they can be (re)recorded methodologically and methodologically. Pädagogische Institutionen gelten als träge, befinden sich jedoch in einem ständigen Wandlungsprozess. Welche Dynamiken werden dabei sichtbar und wie können sie qualitativ-empirisch erforscht werden? Die im Band versammelten Beiträge untersuchen beispielsweise Wandlungen und Institutionalisierungsprozesse, die durch Flucht- und Migrationsbewegungen, Inklusion oder Digitalisierungsprozesse angestoßen werden, und loten aus, wie sich diese methodologisch und methodisch (neu) erfassen lassen. 2024-02-12T11:02:22Z 2024-02-12T11:02:22Z 2024 book 9783847426783 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/87591 ger Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung application/pdf Attribution 4.0 International 9783847418511.pdf https://shop.budrich.de/produkt/paedagogische-institutionen-zwischen-transformation-und-tradierung/ Verlag Barbara Budrich 10.3224/84742678 Pädagogische Institutionen gelten als träge, befinden sich jedoch in einem ständigen Wandlungsprozess. Welche Dynamiken werden dabei sichtbar und wie können sie qualitativ-empirisch erforscht werden? Die im Band versammelten Beiträge untersuchen beispielsweise Wandlungen und Institutionalisierungsprozesse, die durch Flucht- und Migrationsbewegungen, Inklusion oder Digitalisierungsprozesse angestoßen werden, und loten aus, wie sich diese methodologisch und methodisch (neu) erfassen lassen. 10.3224/84742678 c71f4dcb-6466-4fde-8a25-0516cdd477b8 9783847426783 9 294 open access
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Pedagogical institutions are considered inert, yet they are in a constant process of change. What dynamics become visible in this process and how can they be researched qualitatively and empirically? The contributions collected in this volume examine, for example, changes and institutionalisation processes that are triggered by refugee and migration movements, inclusion or digitalisation processes, and explore how they can be (re)recorded methodologically and methodologically.
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