978-3-658-43598-1.pdf
Daniel Barton entwickelt auf Grundlage theoretischer Rahmenmodelle hinsichtlich emotionaler und motivationaler Faktoren von Lernprozessen ein Unterrichtsprojekt im Rahmen des Mathematikunterrichts der Sekundarstufe I. In dieser Lernumgebung produzieren Schülerinnen und Schüler der neunten Jahrgangss...
| Language: | German |
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| Published: |
Springer Nature
2024
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| Online Access: | https://link.springer.com/978-3-658-43598-1 |
