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oapen-20.500.12657-900582024-04-30T02:24:14Z Wissen, Können und Verstehen - über die Herstellung ihrer Zusammenhänge im Sachunterricht Kahlert, Joachim Inckemann, Elke Umwelt Grundschüler Grundschule Sachunterricht thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNT Teaching skills and techniques thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools::JNLB Primary and middle schools Zentrale Aufgabe der Sachunterrichtsdidaktik ist es, Wissen und Können so zu fördern, dass GrundschülerInnen ihre Beziehungsen zur Umwelt ausbauen, gestalten und besser verstehen können.; The central task of didactics in subject teaching is to promote knowledge and skills in such a way that primary school pupils can develop, shape and better understand their relationships with the environment. 2024-04-26T13:10:13Z 2024-04-26T13:10:13Z 2023 book ONIX_20240426_9783781560574_16 9783781560574 9783781511378 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/90058 ger Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts application/pdf Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International 9783781560574.pdf Verlag Julius Klinkhardt 10.35468/6057 Zentrale Aufgabe der Sachunterrichtsdidaktik ist es, Wissen und Können so zu fördern, dass GrundschülerInnen ihre Beziehungsen zur Umwelt ausbauen, gestalten und besser verstehen können.; The central task of didactics in subject teaching is to promote knowledge and skills in such a way that primary school pupils can develop, shape and better understand their relationships with the environment. 10.35468/6057 9a084ee3-3f86-4be2-81d6-89c9fbc5f173 9783781560574 9783781511378 11 352 Bad Heilbrunn open access
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