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oapen-20.500.12657-904482024-05-24T02:24:02Z Digitale Kulturen der Lehre entwickeln Mrohs, Lorenz Franz, Julia Herrmann, Dominik Lindner, Konstantin Staake, Thorsten Digitale Kulturen Digitale Tools Lehre Lehre im Online-Format klassische Lehransätze Mischformen aus digitalen und klassischen Lehransätzen thema EDItEUR::Q Philosophy and Religion::QD Philosophy thema EDItEUR::T Technology, Engineering, Agriculture, Industrial processes::TB Technology: general issues thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNV Educational equipment and technology, computer-aided learning (CAL) thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNT Teaching skills and techniques thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education Die Digitalisierung sowie der damit einhergehende Wandel von Gesellschaft und Arbeitsleben verändern die Anforderungen an Hochschulen, Lehrende und Studierende. Dabei entsteht eine neue Kultur digitaler Lehre mit großen Chancen und Herausforderungen für alle Akteursgruppen. Die Beiträge des vorliegenden Open-Access-Sammelbandes beleuchten die Entstehung digitaler Kulturen in der Hochschullehre und stellen neue Konzepte, Gestaltungsmöglichkeiten sowie Evaluationsergebnisse digitaler Lehr-Lern-Wege vor. Vor diesem Hintergrund werden in den Ausführungen auch digitale Werkzeuge und deren Anwendung sowie Weiterentwicklung in den Blick genommen – sowohl für reine Online-Formate als auch für Mischformen aus digitalen und klassischen Lehransätzen. 2024-05-23T07:47:53Z 2024-05-23T07:47:53Z 2023 book ONIX_20240523_9783658433796_34 9783658433796 9783658433789 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/90448 ger Perspektiven der Hochschuldidaktik application/pdf n/a 978-3-658-43379-6.pdf https://link.springer.com/978-3-658-43379-6 Springer Nature Springer Fachmedien Wiesbaden 10.1007/978-3-658-43379-6 Die Digitalisierung sowie der damit einhergehende Wandel von Gesellschaft und Arbeitsleben verändern die Anforderungen an Hochschulen, Lehrende und Studierende. Dabei entsteht eine neue Kultur digitaler Lehre mit großen Chancen und Herausforderungen für alle Akteursgruppen. Die Beiträge des vorliegenden Open-Access-Sammelbandes beleuchten die Entstehung digitaler Kulturen in der Hochschullehre und stellen neue Konzepte, Gestaltungsmöglichkeiten sowie Evaluationsergebnisse digitaler Lehr-Lern-Wege vor. Vor diesem Hintergrund werden in den Ausführungen auch digitale Werkzeuge und deren Anwendung sowie Weiterentwicklung in den Blick genommen – sowohl für reine Online-Formate als auch für Mischformen aus digitalen und klassischen Lehransätzen. 10.1007/978-3-658-43379-6 6c6992af-b843-4f46-859c-f6e9998e40d5 57243436-2647-4f63-ab78-2916f872f96b 9783658433796 9783658433789 Springer Fachmedien Wiesbaden 438 Wiesbaden [...] open access
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