Εμφανίζονται 321 - 338 Αποτελέσματα από 338 για την αναζήτηση '', χρόνος αναζήτησης: 0,05δλ Περιορισμός αποτελεσμάτων
  1. 321
    Χορήγηση της κλίμακας 'Επανάληψη προτάσεων' της δοκιμασίας CELF-4 σε μαθητές 1ης και 2ης δημοτικού με δυσλεξία και σύγκριση με τυπικά αναπτυσσόμενους μαθητές της ίδιας ηλικίας /
    ανά Μεσελίδου, Αποστολία
    Έκδοση 2008
    Λήψη πλήρους κειμένου
    Βιβλίο
  2. 322
    Χορήγηση της κλίμακας "Κατανόηση Προφορικών Κειμένων" της δοκιμασίας Clinical Evaluation of Language fundamentals-4 (celf-4) σε τυπικά αναπτυσσόμενα παιδιά, δευτέρας τάξης Δημοτικού /
    ανά Βάγια, Αικατερίνη
    Έκδοση 2009
    Λήψη πλήρους κειμένου
    Βιβλίο
  3. 323
    Χορήγηση της κλίμακας <<Κατανόηση Προφορικών Κειμένων>> του Clinical Evaluation of Language Fundamentals (CELF-4) σε τυπικά αναπτυσσόμενα παιδιά της Δ' τάξης Δημοτικού : Administration of the subject "Understanding Spoken Paragraphs" of the Clinical Evaluation of Language Fundamentals (CELF-4) to grade four (4) typically developing children /
    ανά ΠΕΖΗΣ, ΘΕΟΔΩΡΟΣ
    Έκδοση 2009
    Λήψη πλήρους κειμένου
    Βιβλίο
  4. 324
    Χορήγηση της κλίμακας "Κατασκευή προτάσεων" του clinical evaluation of language fundamentals -4 (CELF-4) σε παιδιά Α'& Β'τάξης του δημοτικού και σύγκριση των αποτελεσμάτων με την επίδοση των παιδιών στις κλίμακες "Λεξιλόγιο" και "Ολοκλήρωση προτάσεων" του σταθμισμένου στα ελληνικά TEST Αθήνα /
    Λήψη πλήρους κειμένου
    Βιβλίο
  5. 325
    Χορήγηση της κλίμακας "Συναρμολόγηση Προτάσεων" του CELF-4 σε παιδιά της τετάρτης Δημοτικού και σύγκριση με την κλίμακα Ολοκλήρωση Προτάσεων του ΑΘΗΝΑ test. : Administration of the subscale "Sentence Assembly" of the CELF-4 to grade four students and comparison with the subtest "Completion of Sentences" of the ATHENA test. /
    ανά Μπαζιώνη, Παρασκευη
    Έκδοση 2010
    Λήψη πλήρους κειμένου
    Βιβλίο
  6. 326
    Χορήγηση της κλίμακας <<Συνήθεις Αλληλουχίες>> (Familiar Sequences) του CELF-4 σε τυπικά αναπτυσσόμενα παιδιά της Γ' τάξης Δημοτικού και σύγκριση με την επίδοσή τους με την ανάλογη κλίμακα <<Κοινές Ακολουθίες>> του ΑΘΗΝΑ ΤΕΣΤ. : Administration of the subject "Familiar Sequences" of the CELF-4 test, to grade three students, and comparison with a similar subtest "Common Sequences" of the ATHENA test. /
    ανά Καρδούλια, Αναστασία
    Έκδοση 2010
    Λήψη πλήρους κειμένου
    Βιβλίο
  7. 327
    Χορήγηση του PLS-3 σε φυσιολογικά παιδιά προσχολικής ηλικίας για τη διερεύνηση του λειτουργικού λόγου και κατ'επέκταση επιβεβαίωση για την εγκυρότητα στην ελληνική γλώσσα. /
    ανά Κουμαριανού, Ειρήνη
    Έκδοση 2009
    Λήψη πλήρους κειμένου
    Βιβλίο
  8. 328
    Χορήγηση του εργαλείου ανίχνευσης και διερεύνησης αναγνωστικών δυσκολιών στο νηπιαγωγείο Α- Β Δημοτικού (Πόρποδας 2008) σε δίγλωσσα παιδιά αλβανικής καταγωγής Β' Δημοτικού και μονόγλωσσα με μητρική την ελληνική της ίδιας τάξης και σύγκριση της επίδοσής τους = Providing the administration tool detection and investigation of reading difficulties in kindergarden, A'-B' Primary school (Porpodas 2008) inbilinqual children specifically albanian students who graduate in B' Primary school and monolingual native Greek children of the same class and compare their performance /
    ανά Δουκιαντζάκη, Ελένη
    Έκδοση 2014
    Λήψη πλήρους κειμένου
    Βιβλίο
  9. 329
    Χορήγηση του ερωτηματολογίου PLOS (pragmatic language observation scale) σε παιδιά σχολικής ηλικίας με υψηλής λειτουργικότητας αυτισμό-σύνδρομο Aspenger και σύγκριση με το ΔΕΛ (δοκιμασία εκφραστικού λεξιλογίου) : Sampling of questionnaire PLOS (Pragmatic Language Observation Scale) at school-age children with high functional autism-Aspenger's syndrome in comparison with Expressive Vocabualary Test. /
    ανά Δημακάκου, Παναγιώτα
    Έκδοση 2010
    Λήψη πλήρους κειμένου
    Βιβλίο
  10. 330
    Χορήγηση του "ΛΑΜΔΑ" τεστ ανίχνευσης μαθησιακών διαταραχών και του CELF-4 δοκιμασίας γλωσσικών ικανοτήτων σε μαθητές τυπικής ανάπτυξης της Α' Γυμνασίου και σύγκριση της επίδοσής τους = Administration of the "ΛΑΜΔΑ" screening test of learning disability and the CELF-4 test language skills to high school typically developing students and comparison of their performance /
    ανά Ζαμπούρα, Μαρία
    Έκδοση 2012
    Λήψη πλήρους κειμένου
    Βιβλίο
  11. 331
    Χορήγηση του τεστ δυσκολιών γραπτού λόγου, του Κων.Δ.Πόρποδα, σε παιδιά με δυσλεξία και σε παιδιά με τυπική ανάπτυξη, γ' δημοτικού με σκοπό την σύγκριση της επίδοσης τους = Administration of the difficulties in writing skills text by K.Porpoda, at children with dyslexia and at children with typical development,who study at C class of primary school, in order to compare their in between performance /
    ανά Σούλου, Παναγιώτα
    Έκδοση 2014
    Λήψη πλήρους κειμένου
    Βιβλίο
  12. 332
    Χορήγηση των δοκιμασιών αξιολόγησης πραγματολογικών ικανοτήτων DELV & TPS σε παιδιά υψηλής λειτουργικότητας στο φάσμα του αυτισμού ηλικίας 6-8;11 ετών και σύγκριση της επίδοσής τους με αυτήν ομάδας ελέγχου παιδιών της ίδιας ηλικίας = Administration of the pragmatic skills test DELV & TPS in high-functional children on the autism spectrum aged 6 to 8;11 years old and comparison of their performance with that of control group children of the same age /
    ανά Δεμενέγα, Δέσποινα
    Έκδοση 2012
    Λήψη πλήρους κειμένου
    Βιβλίο
  13. 333
    Χορήγηση των κλιμάκων μάθησης της δοκιμασίας "εργαλείο ανίχνευσης και διερέυνησης διαταραχών της διαδικασίας της μάθησης και της κατηγοριοποίησης στο νηπιαγωγείο και στο Δημοτικό", σε παιδιά τυπικής ανάπτυξης και σε παιδιά με διαταραχή της ομιλίας, ηλικίας 5-8 ετών και σύγκριση της επίδοσης τους = Administration of the subtests of learning of the test "Screening test of the investigation of learning disorders and kategorization for kindergarten and primary school" to typically developing children and children with speech disorder ages 5yrs. to 8 yrs. /
    Λήψη πλήρους κειμένου
    Βιβλίο
  14. 334
    Χορήγηση ψευδολέξεων σε παιδιά με Ειδική Γλωσσική Διαταραχή (Ε.Γ.Δ.) /
    ανά Παπαπαύλου, Μαργαρίτα
    Έκδοση 2009
    Λήψη πλήρους κειμένου
    Βιβλίο
  15. 335
    Η χρήση ηλεκτρονικών εφαρμογών ως θεραπευτική παρέμβαση σε διαταραχές οπτικής μνήμης σε άτομα με μέτρια νοητική υστέρηση = The use electronic applications, as intervation for visual memory disorders to peaple with moderate intellectual disability /
    Λήψη πλήρους κειμένου
    Βιβλίο
  16. 336
    Χρήση Κοινωνικών Ιστοριών μέσω Η/Υ για την βελτίωση πραγματολογικών δεξιοτήτων σε παιδιά με διαταραχές αυτιστικού φάσματος. : Using computerized social stories for the improvement of pragmatic social skills in children with autism spectrum disorders /
    ανά Φέρκο, Κατερίνα
    Έκδοση 2011
    Λήψη πλήρους κειμένου
    Βιβλίο
  17. 337
    Η χρήση της φωνητικής μεταγραφής απο επαγγελματίες λογοθεραπευτές σε Ελλάδα και Κύπρο /
    Λήψη πλήρους κειμένου
    Βιβλίο
  18. 338
    Η χρήση του γένους των οριστικών άρθρων από παιδιά με σύνδρομο Asperger = The use of gender of definite articles by greek-speaking children with Asperger syndrome /
    ανά Καλαντζή, Θεοδώρα
    Έκδοση 2012
    Λήψη πλήρους κειμένου
    Βιβλίο
Εργαλεία αναζήτησης: Λήψη RSS – Αποστολή αναζήτησης με email