International handbook of research in history, philosophy and science teaching /
Άλλοι συγγραφείς: | Matthews, Michael R. (επιμελητής.) |
---|---|
Μορφή: | Βιβλίο |
Γλώσσα: | English |
Έκδοση: |
Dordrecht :
Springer,
2014.
|
Θέματα: |
Παρόμοια τεκμήρια
-
Ανιχνεύοντας την επίδοση στην ελληνική εκπαίδευση : η τρίτη διεθνής έρευνα της ΙΕΑ για την αξιολόγηση της εκπαιδευτικής επίδοσης στα μαθηματικά και τις φυσικές επιστήμες /
ανά: Κοντογιαννοπούλου-Πολυδωρίδη, Γίτσα
Έκδοση: (2000) -
Διδάσκοντας φυσικές επιστήμες : ο ρόλος της ιστορίας και της φιλοσοφίας των φυσικών επιστημών στη διδασκαλία των φυσικών επιστημών /
ανά: Matthews, Michael R.
Έκδοση: (2007) -
Διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις στις φυσικές επιστήμες : θεωρία μάθησης, αναλυτικά προγράμματα και πρότυπα/μοντέλα διδασκαλίας, διδακτική αξιοποίηση του πειράματος /
ανά: Σπυροπούλου - Κατσάνη, Δήμητρα
Έκδοση: (2000) -
Διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις στις φυσικές επιστήμες : θεωρία μάθησης, αναλυτικά προγράμματα και πρότυπα/μοντέλα διδασκαλίας, διδακτική αξιοποίηση του πειράματος, σημειώσεις για τους εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης /
ανά: Σπυροπούλου - Κατσάνη, Δήμητρα
Έκδοση: (2005) -
Teaching science for understanding a human constructivist view
Έκδοση: (1998)