|
|
|
|
| LEADER |
01692nam a22002537a 4500 |
| 003 |
GR-PaULI |
| 005 |
20230505095532.0 |
| 008 |
190423s2017 gr a|||f m||| 00| 0 eng d |
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 370_711000000000000_MAB
|7 0
|9 231652
|a LISP
|b LISP
|c RES
|d 2019-04-23
|i 18292
|l 0
|o 370.711 MAB
|p 025000207725
|r 2019-04-23 00:00:00
|t 1
|v 2019.00
|w 2019-04-23
|y BKTD
|
| 999 |
|
|
|c 140738
|d 140738
|
| 040 |
|
|
|a GR-PaULI
|b gre
|c GR-PaULI
|e AACR2
|
| 082 |
|
4 |
|2 23
|a 370.711
|
| 100 |
1 |
|
|9 175303
|a Mabejane, Maseqao Regina
|e συγγραφέας
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Working towards a beneficial teacher professional development continuum : amalgamation of pre-service training phases for science education student teachers at the National Universtity of Lesotho /
|c Maseqao Regina Mabejane.
|
| 300 |
|
|
|a xxiii, 350 σ. :
|b έγχ. εικ. ;
|c 30 εκ.
|
| 502 |
|
|
|a Διδακτορική διατριβή (Δ.Δ.)--Πανεπιστήμιο Πατρών, 2017.
|
| 504 |
|
|
|a Περιλαμβάνει βιβλιογραφικές παραπομπές.
|
| 650 |
|
4 |
|9 175305
|a Εκπαιδευτικοί
|x Εκπαίδευση
|z Αφρική
|z Λεσότο
|
| 650 |
|
4 |
|9 5169
|a Εκπαίδευση
|x Κοινωνικές απόψεις
|
| 700 |
1 |
|
|9 35981
|a Ραβάνης, Κωνσταντίνος
|e επιβλέπων καθηγητής
|
| 710 |
2 |
|
|a Πανεπιστήμιο Πατρών
|b Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών
|b Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία.
|9 159604
|
| 856 |
|
|
|u http://hdl.handle.net/10889/11218
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|c BKTD
|
| 998 |
|
|
|c ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ
|d 2019-04
|
