Σουσούρη, Π., & Αγγελική, Κ. (2010). Η σχέση της γραφοφωνολογικής ενημερώτητας με την αποκωδικοποίηση στην ανάγνωση και την ορθογραφία σε τυπικά αναπτυσσόμενα παιδιά της Β τάξης Δημοτικού: The relationship between grapho-phonological awareness in reading decoding and spelling in typically developing grade two children. Τ.Ε.Ι. Πάτρας.
Chicago Style (17th ed.) CitationΣουσούρη, Παρασκευή, and Κωτσοπούλου Αγγελική. Η σχέση της γραφοφωνολογικής ενημερώτητας με την αποκωδικοποίηση στην ανάγνωση και την ορθογραφία σε τυπικά αναπτυσσόμενα παιδιά της Β τάξης Δημοτικού: The Relationship Between Grapho-phonological Awareness in Reading Decoding and Spelling in Typically Developing Grade Two Children. Πάτρα: Τ.Ε.Ι. Πάτρας, 2010.
MLA (8th ed.) CitationΣουσούρη, Παρασκευή, and Κωτσοπούλου Αγγελική. Η σχέση της γραφοφωνολογικής ενημερώτητας με την αποκωδικοποίηση στην ανάγνωση και την ορθογραφία σε τυπικά αναπτυσσόμενα παιδιά της Β τάξης Δημοτικού: The Relationship Between Grapho-phonological Awareness in Reading Decoding and Spelling in Typically Developing Grade Two Children. Τ.Ε.Ι. Πάτρας, 2010.
