Étude de l’appropriation de modèles précurseurs par des enseignants pour une éducation scientifique en grande section d’école maternelle : le cas de la lumière et de l’ombre /

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Αρναντωνάκη, Δανάη (συγγραφέας)
Συγγραφή απο Οργανισμό/Αρχή: Πανεπιστήμιο Πατρών Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία
Άλλοι συγγραφείς: Ραβάνης, Κωνσταντίνος (επιβλέπων καθηγητής)
Μορφή: Thesis Βιβλίο
Γλώσσα:French
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:http://hdl.handle.net/10889/15730
LEADER 01598nam a2200241 i 4500
003 GR-PaULI
005 20240129094110.0
008 180327s2021 gr a|||f m||| 000 0 fre d
040 |a GR-PaULI  |b gre  |c GR-PaULI  |e AACR2 
082 4 |2 23  |a 372.35 
100 1 |9 201838  |a Αρναντωνάκη, Δανάη  |e συγγραφέας 
245 1 0 |a Étude de l’appropriation de modèles précurseurs par des enseignants pour une éducation scientifique en grande section d’école maternelle :   |b le cas de la lumière et de l’ombre /   |c Danai Arnantonaki. 
300 |a 419 σ. :  |b έγχ. εικ. ;  |c 30 εκ. 
502 |a Διδακτορική διατριβή (Δ.Δ.)--Πανεπιστήμιο Πατρών, 2021. 
504 |a Περιλαμβάνει βιβλιογραφικές παραπομπές. 
650 0 |9 201839  |a Φυσική  |x Σπουδή και διδασκαλία (Προσχολική) 
700 1 |9 35981  |a Ραβάνης, Κωνσταντίνος  |e επιβλέπων καθηγητής 
710 |9 159604  |a Πανεπιστήμιο Πατρών  |b Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών  |b Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία. 
856 |u http://hdl.handle.net/10889/15730 
942 |2 ddc  |c BKTD 
952 |0 0  |1 0  |2 ddc  |4 0  |6 372_350000000000000_ΑΡΝ  |7 0  |9 376992  |a LISP  |b LISP  |c RES  |d 2024-01-29  |i 255671  |l 0  |o 372.35 ΑΡΝ  |p 025000291461  |r 2024-01-29 00:00:00  |t 1  |w 2024-01-29  |y BKTD 
998 |c ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ  |d 2024-01 
999 |c 219457  |d 219457