Étude de l’appropriation de modèles précurseurs par des enseignants pour une éducation scientifique en grande section d’école maternelle : le cas de la lumière et de l’ombre /
Κύριος συγγραφέας: | Αρναντωνάκη, Δανάη (συγγραφέας) |
---|---|
Συγγραφή απο Οργανισμό/Αρχή: | Πανεπιστήμιο Πατρών Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία |
Άλλοι συγγραφείς: | Ραβάνης, Κωνσταντίνος (επιβλέπων καθηγητής) |
Μορφή: | Thesis Βιβλίο |
Γλώσσα: | French |
Θέματα: | |
Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/10889/15730 |
Παρόμοια τεκμήρια
-
Étude de l’appropriation de modèles précurseurs par des enseignants pour une éducation scientifique en grande section d’école maternelle : le cas de la lumière et de l’ombre
ανά: Αρναντωνάκη, Δανάη
Έκδοση: (2022) -
Enseigner les sciences dès l’école maternelle à l’aide d’un modèle précurseur. Les cas de la lumière et des ombres
ανά: Boilevin, Jean-Marie, κ.ά.
Έκδοση: (2020) -
Vers un modèle précurseur de la lumière. Exemples à l’école maternelle et primaire.
ανά: Arnantonaki, Danai, κ.ά.
Έκδοση: (2018) -
L'Ombre de Miquel Barcelo /
ανά: Tolnai, Otto
Έκδοση: (2006) -
La revolution scientifique de l'enseignement
ανά: Skinner, B. F. (Burrhus Frederic), 1904-1990
Έκδοση: (1973)