Zimbabwean teachers’ espoused and enacted knowledge for teaching ordinary-level integrated science /
Κύριος συγγραφέας: | Dziva, Daimond (συγγραφέας) |
---|---|
Συγγραφή απο Οργανισμό/Αρχή: | Πανεπιστήμιο Πατρών Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία |
Άλλοι συγγραφείς: | Κολιόπουλος, Δημήτριος (επιβλέπων καθηγητής) |
Μορφή: | Thesis Βιβλίο |
Γλώσσα: | English |
Θέματα: | |
Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/10889/12095 |
Παρόμοια τεκμήρια
-
Econometrics and data analysis for developing countries /
Έκδοση: (1998) -
The economics of developing countries /
Έκδοση: (1997) -
The Domestication of women : discrimination in developing societies /
ανά: Rogers, Barbara 1945-
Έκδοση: (1991) -
L'enseignement dans les pays en voie de developpement de l'ecole tendances et perspectives
Έκδοση: (1974) -
Tourism in the least developed countries /
Έκδοση: (2001)