Παιδική χωρική αφηγηματικότητα : πόλη - παιχνίδι - εκπαίδευση /
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Book |
| Language: | Greek |
| Published: |
Θεσσαλονίκη :
Επίκεντρο,
2020.
|
| Subjects: |
Table of Contents:
- Μέρος Α. Μετασχηματισμοί των σχολικών χώρων και εκπαιδευτική αλλαγή
- Δημιουργώντας τον χώρο του παιδιού στο σχολείο: η προσέγγιση από την πλευρά του χρήστη και ο παιδαγωγικός σχεδιασμός του χώρου / Δημήτρης Γερμανός
- Το παιδί δημιουργεί τον χώρο του: αρχιτεκτονικές, παιδαγωγικές και ψυχοκοινωνικές παράμετροι / Δημήτρης Γερμανός, Αλεξάνδρα Γκλούμπου
- Η επίδραση των σχολικών κτηρίων και του αστικού χώρου στην ομαλή ψυχοπνευματική ανάπτυξη των παιδιών. Η Κέρκυρα ως μελέτη περίπτωσης / Παρασκευή Γκανάτσιου
- Τα παιδιά ανασχεδιάζουν το χώρο της τάξης τους: μία έρευνα δράσης στο νηπιαγωγείο με την Προσέγγιση του Μωσαϊκού / Αλεξάνδρα Γκλούμπου, Δόμνα-Μίκα Κακανά
- Πέντε σκέψεις για τον σχεδιασμό ενός σχολείου: New School Chyne - Prague / Czech Republic Διαγωνισμός 2015 / Claudio Conenna, Αβραάμ Παπαδόπουλος
- Προβληματισμοί και επιλογές σχετικά με τον σχεδιασμό δημόσιων σχολικών χώρων στη σύγχρονη ελληνική πραγματικότητα / Χρήστος Δεληγιάννης
- Ο χώρος του νηπιαγωγείου ως τρίτος παιδαγωγός / Δόμνα-Μίκα Κακανά
- Ενταξιακή Εκπαίδευση και χωρικοί σχεδιασμοί: Πέρα από την προσβασιμότητα / Παρασκευή Κιού
- Αμφίδρομοι Μετασχηματισμοί Παιδαγωγικού και Αρχιτεκτονικού Λόγου: ο σχεδιασμός της αίθουσας πειραμάτων και επιδείξεων του Noesis / Γιώργος Δ. Λιαμάδης
- Τρόποι να κάθεσαι. Με εργαλείο το Design τα παιδιά διερευνούν τη βιωματική εμπειρία στην αντίληψη του χώρου / Γεώργιος Λιαμάδης, Μαριάννα Καλτσά, Σοφία Κορκοριάδου, Κωνσταντίνος Μουστάκας
- Ο συμμετοχικός σχεδιασμός παιδιών και αρχιτεκτόνων στο σχολείο ως τόπος διαλόγου / Μαρία Πατσαρίκα
- ΒΙΒΛΙΟΚΥΒΟΣ: Μια φορητή εγκατάσταση για την αρχιτεκτονική και το βιβλίο / Θανάσης Φώτου, Ναταλία Μπαζαίου
- Θεωρητικό πλαίσιο για τη μελέτη και κατανόηση αποδοτικών εκπαιδευτικών περιβαλλόντων / Νάτια Χαραλάμπους, Χρυστάλα Ψαδίτη
- Τα διαφορετικά μοντέλα για την εκπαίδευση, η αποϊδρυματοποίηση της μόρφωσης και η σχέση τους με τον χώρο / Μυρτώ Χρονάκη
- Μέρος Β. Η πολυτροπική τομή χώρων εκπαίδευσης και πόλης & η πόλη ως περιβάλλον μάθησης και αγωγής
- Προσχέδια: η αρχιτεκτονική πάει σχολείο: ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα αρχιτεκτονικής για παιδιά προσχολικής ηλικίας / Στεφανία Βουβουσίρα, Μανόλης Μπαμπούνης, Αιμιλία Φάκου
- Ο ανασχεδιασμός των εξωτερικών χώρων των νηπιαγωγείων και η συμμετοχή των παιδιών / Γεωργία Γκέσιου, Μαρία Σακελλαρίου. Μια Π.Χ. από συμμετοχή: Χώροι Παιχνιδιού στην Πόλη της Λάρισας / Ελίκη Διαμαντούλη, Αθηνά Φουστέρη
- Η πόλη των μικρών παιδιών / Αναστασία Δίπλα, Μαρία Μάρκου
- Η συμβολή των παιδικών μουσείων στην προσοικείωση του αστικού τοπίου / Δέσποινα Καλεσοπούλου
- Το παιχνίδι ως σχισμή στον χώρο της πόλης: το Spielraum / Γαρυφαλλιά Κατσαβουνίδου
- Grounds of Play / Δήμητρα Κατσώτα, Stephan Buerger
- Η μετάλλαξη ενός στρατιωτικού χώρου σε χώρο εκπαίδευσης και ψυχαγωγίας / Παρασκευή Κερτεμελίδου
- Το σχολείο μετά το σχολείο / Ρίβα Λάββα, Μαρία Νοδαράκη, Αμαλία-Μαρία Κονίδη
- Συνομιλώντας για την πόλη με τα παιδιά / Ειρήνη Μίχα
- Μυθολογικές Τομές στην πόλη της Αθήνας / Ναταλία Μπαζαίου, Αναστασία Νουκάκη
- Αρχιτεκτονική και Παιδαγωγική: Η αποσχολειοποίηση, το σχολείο της κοινότητας και τα δικαιώματα των παιδιών στη γειτονιά των Εξαρχείων / Χαράλαμπος Μπαλτάς
- Επινοώντας παιγνιώδη στοιχεία στην πόλη / Μπούκη Μπαμπάλου-Νουκάκη
- Δημιουργία ανοιχτών χώρων παιχνιδιού στο αστικό περιβάλλον: Η περίπτωση του pop up adventure play / Μαρία Μπιρμπίλη, Μαρία Παπανδρέου
- Το παιχνίδι με τις ατμόσφαιρες στην πόλη / Ευαγγελία Παξινού
- Η παιδική χαρά ως συνεκτικό στοιχείο της γειτονιάς και βιωματικό εργαλείο ανάγνωσης της πόλης μέσα από παραδείγματα εφαρμογής / Ευδοξία Β. Παπαλιούρα, Ευγενία Τάκα
- Χώροι με το παιδί: Αποκαλύπτοντας την ενήλικη παιδικότητα στην περίπτωση των ιστορικών θεματικών πάρκων / Αντώνης Α. Σμυρναίος
- Διαλογικότητα, εκπαίδευση, χώρος: Συμμετοχικές πρακτικές, σχεδιαστικές εκτροπές και μετασχηματιστική μάθηση / Κυριακή Τσουκαλά.
