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| LEADER |
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| 001 |
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|c GR-PaULI
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|a fre
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| 082 |
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4 |
|2 23
|a 370.15
|
| 100 |
1 |
|
|a Vander Elst, Pierre
|e συγγραφέας
|9 49001
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Pour apprendre à apprendre :
|b un modèle théorique et ses conséquences didactiques prévisibles /
|c P. Vander Elst ; préface de Louis Vandevelde.
|
| 260 |
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|a Paris :
|b Fernand Nathan,
|c 1978.
|
| 300 |
|
|
|a 262 σ. :
|b εικ. ;
|c 22 εκ.
|
| 490 |
1 |
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|a Pédagogie, efficacité, pourquoi? Comment?
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| 504 |
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|
|a Περιλαμβάνει βιβλιογραφικές παραπομπές.
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| 650 |
|
4 |
|a Παιδαγωγική ψυχολογία
|9 101
|
| 700 |
1 |
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|a Vandevelde, Louis
|e συγγραφέας προλόγου
|9 49007
|
| 830 |
|
0 |
|a Pédagogie, efficacité, pourquoi? Comment?
|9 208863
|
| 852 |
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|a GR-PaULI
|b ΠΑΤΡΑ
|b ΠΤΔΕ
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|h 370.15 PED
|m 7435
|p 025000036287
|t 1
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
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|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
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| 998 |
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|c ΤΣΕΝΕ
|d 2006-02
|
| 999 |
|
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|c 32860
|d 32860
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