|
|
|
|
| LEADER |
02617nam a2200301 u 4500 |
| 001 |
10056559 |
| 003 |
upatras |
| 005 |
20251205110456.0 |
| 008 |
060215s2002 gr af 1 gre d |
| 020 |
|
|
|a 960918460X
|
| 040 |
|
|
|a GR-PaULI
|b gre
|c GR-PaULI
|e AACR2
|
| 041 |
0 |
|
|a gre
|
| 082 |
0 |
4 |
|2 23
|a 371.94
|
| 100 |
1 |
|
|a Γενά, Αγγελική
|e συγγραφέας.
|9 49150
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Αυτισμός και διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές :
|b αξιολόγηση - διάγνωση - αντιμετώπιση /
|c Γενά Αγγελική.
|
| 260 |
|
|
|a Αθήνα :
|b [χ.ό.],
|c 2002.
|
| 300 |
|
|
|a 374 σ. :
|b εικ., πίν. ;
|c 24 εκ.
|
| 504 |
|
|
|a Περιλαμβάνει βιβλιογραφικές παραπομπές και ευρετήριο.
|
| 505 |
0 |
|
|a Πρώτο Κεφάλαιο. Διάγνωση διάχυτων αναπτυξιακών διαταραχών -- Δεύτερο Κεφάλαιο. Ο συμπεριφορισμός και η πειραματικά θεμελιωμένη ανάλυση της συμπεριφοράς: φιλοσοφικές και επιστημονικές επιδράσεις και ιστορική πορεία -- Τρίτο Κεφάλαιο. Κύρια χαρακτηριστικά, τρόπο μάθησης και βασικές έννοιες της εφαρμοσμένης ανάλυσης της συμπεριφοράς -- Τέταρτο Κεφάλαιο. Βασικές αρχές, προγραμματικές προϋποθέσεις και μέθοδοι εκπαίδευσης και θεραπείας παιδιών με ΔΑΔ -- Πέμπτο Κεφάλαιο. Εξατομικευμένα αναλυτικά προγράμματα διδασκαλίας για παιδιά με ΔΑΔ -- Έκτο Κεφάλαιο. Κοινωνική ένταξη και συνεκπαίδευσης παιδιών με ΔΑΔ -- Έβδομο Κεφάλαιο. Η οικογένεια του παιδιού με ΔΑΔ.
|
| 650 |
|
4 |
|a Αυτισμός
|9 841
|
| 650 |
|
4 |
|a Διαταραχές αυτιστικού φάσματος στα παιδιά
|9 212299
|
| 650 |
|
4 |
|a Αυτιστικά παιδιά
|x Εκπαίδευση.
|9 49151
|
| 650 |
|
4 |
|a Ειδική αγωγή
|9 91807
|
| 852 |
|
|
|a GR-PaULI
|b ΠΑΤΡΑ
|b ΠΤΔΕ
|k ΑΣΧΕ
|h 618.928 982 ΓΕΝ
|m 9472
|p 025000141596
|t 1
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|c BK
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 371_940000000000000_ΓΕΝ
|7 0
|9 51829
|a PTDE
|b PTDE
|d 2016-04-24
|i 9472
|l 0
|o 371.94 ΓΕΝ
|p 025000141596
|r 2016-04-24 00:00:00
|t 1
|w 2016-04-24
|y BK15
|
| 998 |
|
|
|c ΤΣΕΝΕ
|d 2006-02
|
| 999 |
|
|
|c 33002
|d 33002
|
