Characterizing Pedagogical Flow An Investigation of Mathematics and Science Teaching in Six Countries /

Characterizing Pedagogical Flow presents conclusions from a multi-disciplinary, multi-national research project blending quantitative and qualitative approaches through a discourse methodology. The work produced portraits of mathematics and science education that were dramatically different for each...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριοι συγγραφείς: Schmidt, William H. (Συγγραφέας), Jorde, Doris (Συγγραφέας), Cogan, Leland S. (Συγγραφέας), Barrier, Emilie (Συγγραφέας), Gonzalo, Ignacio (Συγγραφέας), Moser, Urs (Συγγραφέας), Shimizu, Katsuhiko (Συγγραφέας), Sawada, Toshio (Συγγραφέας), Valverde, Gilbert A. (Συγγραφέας), McKnight, Curtis (Συγγραφέας), Prawat, Richard S. (Συγγραφέας), Wiley, David E. (Συγγραφέας), Raizen, Senta A. (Συγγραφέας), Britton, Edward D. (Συγγραφέας), Wolfe, Richard G. (Συγγραφέας)
Συγγραφή απο Οργανισμό/Αρχή: SpringerLink (Online service)
Μορφή: Ηλεκτρονική πηγή Ηλ. βιβλίο
Γλώσσα:English
Έκδοση: Dordrecht : Springer Netherlands, 2002.
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:Full Text via HEAL-Link

Διαδίκτυο

Full Text via HEAL-Link

ΒΚΠ - Πατρα: ALFd

Λεπτομέρειες τεκμηρίων από ΒΚΠ - Πατρα: ALFd
Ταξιθετικός Αριθμός: 330.01 BAU
Αντίγραφο 1 Στη βιβλιοθήκη

ΒΚΠ - Πατρα: BSC

Λεπτομέρειες τεκμηρίων από ΒΚΠ - Πατρα: BSC
Ταξιθετικός Αριθμός: 330.01 BAU
Αντίγραφο 2 Στη βιβλιοθήκη
Αντίγραφο 3 Στη βιβλιοθήκη